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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COED031 | 상담이론및연구법Ⅰ | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 상담교육전공 | 한 | Yes | |
| 상담교육에서의 학위논문작성에 대한 주제선정, 선행연구 분석, 자료수집 절차와 방법, 양적,질적 자료분석에 관한 방법, 결과 해석, 논의 작성, 연구제한점과 제언 등에 절차와 과정에 관해 학습하고 학위논문을 진행할 수 있는 기초능력을 함양한다. | |||||||||
| COED032 | 상담이론및연구법II | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 상담교육전공 | 한 | Yes | |
| 상담교육에서의 학위논문작성에 대한 주제선정, 선행연구 분석, 자료수집 절차와 방법, 양적,질적 자료분석에 관한 방법, 결과해석, 논의 작성, 연구제한점과 제언 등에 절차와 과정에 관해 심화학습하고 독자적으로 학위논문을 작성할 수 있는 심화능력을 함양한다. | |||||||||
| CRD5017 | 근거창출을위한체계적문헌고찰 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 임상연구설계평가학과 | 한 | Yes |
| 본 강의는 문헌고찰을 하고 문헌의 질평가를 하는 방법을 배우는 과정이다. 문헌의 질 평가는 논문의 결론을 어느 정도 신뢰할 수 있느냐에 대해 정보를 제공할 수 있고 체계적 문헌고찰에서는 문헌 선택 및 배제 여부를 결정 하거나, 결론 도출 방향을 결정하기도 하고 가이드라인을 만드는 연구라면 각 핵심질문에 대한 권고등급을 정하기 위해 시행된다. | |||||||||
| DES4001 | 융합캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 디자인학과 | 한 | Yes | |
| 디자인, 예술, IT, 경영학, 공학 등 다양한 전공의 학생들이 모여 미래의 신기술 및 서비스 등 창의적 디자인 상품의 개발을 연구하고 결과물의 프로토타잎까지를 진행하며 우수 아이디어는 지속적으로 그 활용을 지원한다. 현 학문 단위별 접근의 한계를 극복하고 융합을 통한 새로운 혁신적 가치를 창조하고 창의력 및 PBL(Problem Based Learning) 중심의 문제해결 능력, Team Project 수행능력의 습득을 목표로 한다. | |||||||||
| DES5069 | 인터렉션디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | - | No |
| 본 수업은 컴퓨터 프로그래밍을 이용한 인터렉티브 미디어 제작을 통해 인터렉션의 개념과 원칙들을 소개한다. 일방적이고 수직적인 관계에서 벗어나 상호 작용이 가능한 미디어를 통한 개개인의 확장과 인터렉티브 미디어의 가능성, 그리고 인터렉션 디자인의 기술적, 사회적 이슈들을 연구와 실기를 통해 고찰해본다. | |||||||||
| DES5070 | 미디어인터렉션 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 한 | Yes |
| 인터렉티브 미디어 디자인은 컴퓨터 중심의 사회에서 새로운 전문 직종으로 떠오르고 있으며 스마트 모바일 장치와 컴퓨터의 대중화로 인해 우리의 일상의 커뮤니케이션과 상호작용에 밀접하게 연관되어 있다. 이 수업은 인터렉션 디자인의 개념을 이해하고 기술의 발전과 동반된 사회적, 문화적 역할과 맥락 그리고 나아갈 방향에 대해 탐구한다. | |||||||||
| DHC5038 | 디지털헬스기반건강평가방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 디지털헬스학과 | 한 | Yes |
| 환자보고식 건강 평가 도구는 단순하게 환자의 상태를 알려주는 한가지 척도가 아니라, 생리적, 병리학적 검사로는 알 수 없는 환자의 전반적인 건강상태, 정신건강, 통증, 삶의 질 등 중요한 건강 지표들을 파악하는 도구이다. 하지만 이러한 개개인의 주관적인 건강 생태는 계량이 가능하여 객관적인 비교가 가능한 표준화된 평가 도구와 방법을 사용하는 것이 매우 중요하다. 본 과목에서는 디지털헬스 시대 신체적, 사회적, 정신적 안녕과 우울, 정신 상태, 통증, 전반적인 건강 상태 등에 대해 환자들의 자가 보고식 평가를 어떻게 수행하고 해석하는 방법을 이해하도록 도울 것이며 학생들이 향후 본 수업을 통해 배양된 지식을 토대로 본인의 연구에 활용 할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. | |||||||||
| DTB5001 | DT비즈니스모델디자인활용 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 포노 사피엔스 시대를 선도할 디지털 트랜스포메이션 비즈니스모델디자인분야를 다각도로 이해함으로써 글로벌 기업 및 시장트렌드 리딩하는 방법을 학습한다. 이는 DT비즈니스모델디자인 분야에서 발생하는 산업·사회 문제를 해결하기 위해 디지털 플랫폼을 활용하여 발생하는 문제들을 해결한다. | |||||||||
| DTB5002 | DT기반디자인리서치 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 디지털 트랜스포메이션 시대 융합디자인 기반 프로젝트를 경험하면서 DT디자인의 개념, 의도, 결과의 전달 등을 학습한다. 이는 디지털 미디어를 활용하여 의사소통의 기본 이론, 다양한 지침과 원칙을 통해 결과물을 도출한다. | |||||||||
| DTB5003 | DT기반디자인사고및활용 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 디지털 트랜스포메이션 시대 전통적인 기업의 논리에서 탈피해 근래에 각광 받고 있는 디지털 플랫폼 기업들의 핵심적 디자인 사고 방법에 대해서 분석하고 알아갑니다. 이는 DT디자인 사고및활용 강의에서는 1) 독창적 디자인사고를 통한 디자인프로세스 적용, 2) 점진적 혁신과 근본적 혁신을 통한 새로운 솔루션 도출, 3) 다양한 프로젝트 연구를 통한 서비스 네트워크 분석, 4) 인간중심적 사고에 기반한 프로덕트/서비스 디자인 기획안 도출을 진행한다. | |||||||||
| DTB5004 | DT기반빅테이터를위한기계학습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 디지털 트랜스포메이션 시대 과학적인 환경에서 사용되는 데이터를 활용하여 수학적 기술을 적용한다. 이는 빅데이터 기반 기계학습 알고리즘을 통해 과학적 환경에서 도출되는 데이터 수집, 분석, 시각화 과정을 경험하며 DT문제를 해결할 수 있도록 PBL 수업으로 진행한다. | |||||||||
| DTB5005 | DT기반창의적융합디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 디지털 플랫폼을 활용하는 글로벌 기업들의 기술 및 시장트렌드를 파악하여 사용자들에게 새로운 제품, 서비스 제공할 수 있도록 학습한다. 이는 PBL 수업으로 제조기업, 디자인 전문기업 현장 전문가들과의 밀접한 협력을 통해 산업적 시각을 구체적으로 형성하는 기회를 제공한다. | |||||||||
| DTB5006 | DT기반예술융합디자인실습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 제품서비스 디자인에 대한 전문적인 이론과 실습을 학습하여 실제 개발자(Designer)로서의 역량과 기획자(Project Manager)로서의 역량을 비교병행 습득한다. 이는 1) PBL (Problem-based learning)을 기반으로 문제 정의, 2) 제품과 함께 사용될 Application & Service 디자인, 3) Digital Prototyping 제작을 통한 Branding 방안을 구체화한다. | |||||||||
| DTB5007 | DT기반데이터시각화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 주어진 데이터를 분석한 후 데이터 간의 상관관계를 발견하여 사고의 확장을 도모하고, 데이터가 가진 의미를 발견하고자 데이터 시각화를 활용한다. 이는 디지털 트랜스포메이션 시대 DT데이터시각화는 디자인, 통계, 언론뿐만 아니라 다양한 분야에서 활발하게 사용되고 있으며, 특히 의사결정과정에서의 효율적 결정을 돕는 중요한 역할을 한다. 따라서 짧은 시간에 많은 양의 데이터를 가장 효율적으로 전달할 수 있는 방안을 습득하여, 빅데이터 시대의 다양한 데이터풀에서 인사이트를 얻을 수 있도록 필수적인 요소를 습득한다. | |||||||||
| DTB5008 | DT기반제품및서비스디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 디지털 트랜스포메이션 시대 기존의 대기업의 중심의 제품개발 및 서비스가 아닌 새로운 창업, 창직을 준비할 수 있도록 디지털 플랫폼을 활용한 제품-서비스를 개발하는 과목입니다. 이는 포스트 코로나 시대를 대응하기 위해 소비자의 요구가 다양, 다량, 실시간으로 생성에 대응 역량 학습하여 창의적인 아이디어를 기반으로 지속가능성 높은 제품서비스 개발안을 연구한다. | |||||||||
| DTB5009 | DT소비자심리질적조사방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 언텍트 시대의 소비자 심리와 요구를 조사한 인터뷰를 질적연구방법으로 분석함으로써 언텍트 시대에 구체적으로 요구되는 DT 비즈니스모델 창출과 일자리 및 직업을 조사한다. 질적연구방법론은 언텍트 시대에 디지털 플랫폼을 활용하여 발생되는 산업·사회 문제 해결에 적용할 수 있도록 학습한다. | |||||||||
| DTB5010 | 언텍트시대DT기반기업가정신 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 DT비즈니스모델디자인 분야에서 발생하는 산업·사회 문제를 해결하기 위해 실질적인 대안을 고안한다. 이는 디지털 플랫폼을 활용하여 다양한 환경에서 부가가치를 창출하는 창업가로 DT와 언텍트 시대의 사회적 문제를 해결하는 혁신적 사업가로 성장하도록 학습한다. | |||||||||
| ECA5405 | Risk관리및의사결정론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 건설환경시스템공학과 | - | No |
| 프로젝트 관리자로써 효과적인 프로젝트 관리를 위해서는 모든 의사결정을 적절한 시기에 효과적으로 해야만 함. 그러나 의사결정의 각 경우 마다 수많은 인자들을 분석 평가하는 것은 쉽지 않으며 불확실성에 대한 영향여건을 파악하는 것도 복잡함. 본 수업은 '시스템적인 의사결정과 리스크 분석'의기초적인 내용들을 포함할 것임. 수업의 범위는 건물의 전 생애주기에 대한 내용들과 일반적인 프로젝트 계획의 내용들이 포함될 것이며 다양한 의사결정을 위한 분석방법(Analysis Methodology)에 대한 내용에 대해 논의하고 발표하는 것이 수업의 진행 방법이 될 것임. | |||||||||
| ECA5913 | 건설관리특론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 건설환경시스템공학과 | - | No |
| 건설관리의 중심분야인 공정관리, 원가관리, 품질관리, 안전관리 등과 기타 건설관리와 관련된 제분야들을 대상으로 특정분야의 첨단 이론을 선별하여 심도있게 연구한다. 주제는 해당분야의 중요도와 최근 경향을 고려하여 다양하게 선정하도록 한다. | |||||||||
| EDU5073 | 고급발달심리학 | 3 | 8 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 교육학과 | 한 | Yes |
| 본 과목에서는 개인의 생리적, 인지적, 정서적, 사회적 특성이 어떻게 발달하며 이들 특성이 다양한 효율적 심리적 상황 속에서 긍정적 행동의 촉진에 어떻게 영향하고 부정적 행동을 다루는데 어떻게 영향 하는가 하는 것 등을 연구하고 분석한다. | |||||||||
| EDU5093 | 교육심리학연습 | 3 | 9 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 교육학과 | - | No |
| 교육심리학의 정적 기술적 형식과 과학적 연구작업이 필연적으로 활성화하는 역동적 활성적 형식, 그리고 이들 형식들의 현실적 교육상황에의 적용 등을 연구 실험 및 연습한다. | |||||||||
| EDU5165 | 정서와인성 | 3 | 8 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 교육학과 | - | No |
| 인지의 성질, 기제, 가치등과 정보처리이론을 주체와 객체, 사고와 外界, 학습자와 교재간의 일반적 관계를 연구함으로서 심리학적으로 설명을 하려고 한다. | |||||||||
| EME4905 | 융합비즈니스모델기획 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 기계공학과 | 한 | Yes |
| 본 교과목은 초연결사회에서 새로운 가치와 연결의 확장을 추구하는 인터넷 사용자 그룹과 네트워크 조직들의 다양한 커뮤니케이션 방식을 이해하고 니즈를 발견하여 새로운 비즈니스 모델로 기획하는 데 목적이 있다. 학생들은 IoT를 비롯한 다양한 기술 트랜드, 문화적 트랜드, 빅데이터, 그리고 사용자 조사 방법 등을 학습하고 이해하여 다학문적인(multidisciplinary) 접근으로 기술 융합형 비즈니스 컨셉 및 마케팅 전략을 수립할 수 있다. | |||||||||
| GSGE001 | 창업과공학 | 2 | 4 | 전공 | 학사/석사 | 1-5 | 창업학과 | 한 | Yes |
| 기술 창업과 창업 컨설팅을 하기 위해서 공학 전 분야에 대한 사전 지식이나 경험이 부족한 학부 졸업자를 대상으로 공학(정보통신, 기계, 전기, 전자, 산업, 환경, 바이오 등)에 대한 전반적인 원리와 응용 분야, 기술 트렌드 등에 관한 기초 지식을 함양시킨다. | |||||||||
| MTH4028 | 수학적모델링입문 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 |
3-4
1-4 |
수학과 | - | No |
| 자연계에 나타나는 여러 자연현상의 수학적 모델링을 소개하고 이것의 수학적 표현인 선형모델, 비선형모델, 기하모델, 금융모델링의 기초 이론을 전반적으로 다룬다. 특히 컴퓨터 프로그램을 이용한 수치적인 해법과 실제 문제 해결에 역점을 둔다. 생물정보학의 여러 문제에 내재된 수학(이산수학)을 소개하며, 선형 및 기하모델 분야, 해석 및 비선형 편미분 방정식모델분야, 금융 및 보험 모델분야의 예를 다룬다. | |||||||||
| SDI4002 | 인간생활중점융합디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 |
1-4
1-4 |
서비스융합디자인협동과정 | - | No |
| 인간과 생활환경과의 상호작용에서 발생되는 소비자니즈에 대한 체계적인 접근을 통해 소비자니즈의 발생과 차원 및 소비자가치 체계를 이해하기 위해 생활자인 소비자의 생활시간과 생활공간의 변천을 중심으로 융합디자인의 최대 수혜자인 소비자에 대한 이해를 높인다. | |||||||||
| SDI4004 | 제품서비스융합디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 서비스융합디자인협동과정 | 한 | Yes |
| 국내 대기업 가전사업 제품 기획 사례를 중심으로 실제 시장에 출시되는 제품이 만들어지기까지의 사용자경험과 서비스의 융합에 대한 직접적인 인사이트를 얻고, 실제 시나리오를 탐구함으로써 제품과 서비스 간의 격차를 해소하는 전체적인 경험 설계에 대한 예리한 이해를 발전시킬 수 있도록 함. 끊임없이 진화하는 현대 비즈니스 및 혁신 환경에서 제품-서비스 간 연결에 필요한 능력을 사례를 통해 얻고자 함. | |||||||||
| SDI5001 | 서비스디자인프로세스1 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 서비스융합디자인협동과정 | - | No |
| 경제적, 환경적, 경험적 관점의 인간 가치에 대한 분석 및 모델링, 서비스 소비자 심리 및 행동 분석 등을 기반으로 서비스 수혜자 및 제공자 등 서비스 관련자의 가치 주제 및 가치 요소를 정의하고, 이들 가치를 견인하는 관련자 행위, 상호작용 및 터치포인트를 디자인 하고, 이들을 관련자의 종합적 경험으로 관리하는 서비스 디자인 과정 기반 프로세스를 팀-기반 프로젝트를 통하여 학습한다. 또한 서비스 디자인의 기초가 되는 소비자의 심리/행동패턴을 학습한다. 소비자 의사 결정, 소비자 정보 처리, 소비자 동기 부여, 사회적 영향 (문화, 집단, 유행)등 소비자 심리와 행동에 영향을 주는 변인들을 미시적, 거시적 관점으로 통찰하고 측정하는 방법을 다룬다. 고객의 다양한 니즈에 대한 관리 및 분석과 경험가치 증진을 위한 경험 관리 전략 및 디자인 방법론, 관련자 경험 평가 및 분석 방법론 학습한다. | |||||||||
| SDI5002 | 서비스디자인프로세스2 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 서비스융합디자인협동과정 | 한 | Yes |
| 가치모델링, 행위디자인, 상호작용 디자인, 터치포인트 디자인, 고객 경험관리 등 서비스 디자인 전반 프로세스를 팀-기반 프로젝트를 통하여 심화 학습한다. 가치 연계 행위디자인, 상황기반 행위모델링 및 서비스 블루프린트, 계층적 가치-행위 연계 방법론, 제품 및 서비스 상호작용 모델링, 행위 연계 터치포인트 디자인, 행위유발성 기반 디자인 방법론 등을 학습한다. 서비스 디자인 소프트웨어 시스템 및 프로토타이핑 도구 등 디자인 지원 도구의 효과적 활용을 지속적으로 학습한다. | |||||||||
| SDI5003 | 서비스경영 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 서비스융합디자인협동과정 | - | No |
| 기업경영의 패러다임이 물리적 제품 중심에서 서비스 중심으로 옮겨가면서 기업들은 새로운 관점에서 경쟁전략과 운영방법론을 재구성하고 비즈니스 모델을 재구축해야만 한다. 이러한 문제들에 대한 이해를 도모하고 현장에서의 적용능력을 배양하기 위해 본 교과목은 서비스 제공시스템의 디자인, 경쟁 및 운영 전략과 관련된 이론과 사례를 학습하고, 타겟 고객들이 원하는 가치를 충족시킬 수 있는 비즈니스 모델을 수립하는 방법론을 습득한다. 학생들은 다음과 같은 능력을 학습:. (1) 서비스 중심의 패러다임과 정보기술의 발전이 야기하는 경영환경의 변화를 이해, (2) 이러한 변화가 서비스 시장 경쟁전략에 주는 함의를 파악, (3) 물리적 제품 제공 시스템과 서비스 제공 시스템의 운영 차이점, (4) 서비스 비즈니스 모델링 연습을 통한 현장에서 작동가능한 비즈니스 모델 수립 능력을 확보 | |||||||||