2021 한국인 L2영어학습자의 Scalar Implicature, NPI, Exhaustiveness의 처리에 관한 ERP-기반 신경언어학적 연구
- 영어영문학과
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- 2021-04-28
한국인 L2영어학습자의 Scalar Implicature, NPI, Exhaustiveness의 처리에 관한 ERP-기반 신경언어학적 연구
박명관 (동국대 영어영문학부)
최근 괄목하게 성장해 온 실험 의미화용론(Experimental semantico-pragmatics)은 Grice(1957)의 문자의미와 화자의미의 구분이 제기된 이후, Levinson과 Horn으로 대표되는 neo-Grice 이론 화용론 및 Sperber and Wilson 그리고 Carston으로 대표되는 적합성 이론(Relevance Theory) 의미화용론에서 논의하는 화용/추론 의미들에 대한 실험적 증거들을 제시하고 있다(cf. Noveck and Reboul 2008). 이와 같은 실험 의미화용론의 틀 내에서, 본 연구 발표는 (i) 척도 양화 함축(scalar quantifier implicature), (ii) 감정 술어(emotive predicate, 예를 들어, ‘be surprised’)의 보문절 내부의 부정극어(negative polarity item, NPI) 통사·의미·화용 허가, 그리고 (iii) 분열문(clefts)의 총망라성(exhaustivity) 화용의미에 대한 이론 의미화용론의 가설들을 검증하는 데 목적이 있다. 본 연구는 특히 언어 정보 처리를 매우 상세하게 실시간(online)으로 측정, 기록하는데 우수한 사건관련 (뇌)전위(event-related (brain) potential(s), ERP(s)) 실험 기법을 사용하여, 영어 모국어화자에 대응하는 한국어 L2영어학습자(Korean L2 learners of English)들이 이러한 논리의미 및 화용의미에 대한 정보처리를 어떻게 하고 있는가를 밝히는 데 목적이 있다.
특히 이 실험 의미화용론 ERP 연구가 명사구적 양화사(quantifier), 술어구적 감정술어, 절 형태의 분열구문으로 전개된다는 점에서, 범주적인 측면에서 문장 구성 주요 요소들을 작은 단위에서 큰 단위로 연구 대상을 확대해 나아간다. 또한 양화사의 척도 함축은 Levinson(2000)에서 어휘적 일반대화함축(generalized conversational implicature)으로 불리어 왔으며, 부정극어(NPI)를 허용하는 감정술어에 의해서 유발하는 잠재 부정(implicit negation), 그리고 분열문의 총망라성 효과는 전제(presupposition)로 명명되어 오기도 한 서로 다른 의미화용 현상으로 인식되기도 한다. 또한 전제 현상에서도 전자는 어휘적 요소에 의해서 유발되는 것이라면 후자인 분열문의 전제현상은 구문적 화용의미로 언어적 단위가 서로 다르다. 본 연구가 이렇게 이론 의미화용론에서 서로 다른 의미화용적 의미효과를 다루는 것은 비록 이론 의미화용론에서 서로 다른 의미화용 현상으로 구분되지만 이러한 상이한 현상들이 언어 사용자, 특히 L2 영어학습자의 정보 처리에서도 실제 서로 다르게 나타나는지 아니면 유사하게 나타나는지를 실증적으로 그리고 통합적으로 검증할 필요가 있기 때문이다. 이러한 이론적 다른 입장의 의미화용적 가설 가운데 어느 것이 타당한 것인가 하는 과학적 검증은 실험 의미화용론의 ERP연구에서 효과적으로 이루어질 수 있다고 사료된다. 따라서 실험 의미화용론의 연구 결과는 언어사용자들이 이러한 의미화용적 정보를 어떻게 뇌에서 인지적으로 정보처리하고 있는가를 추적하고 검증함으로써 이론언어학의 진화를 지속화시킬 것으로 기대한다.
In the perspective of experimental semantico-pragmatics, this lecture will focus on second language (L2) learners' processing of scalar implicature, different types of negation, and exhaustiveness. The event-related potential (ERP) methodology, which is an excellent tool for investigating real-time language processing, was employed to investigate such issues. The results will be discussed in light of semantic and pragmatic accounts in detail. Professor. Park suggests that, by examining how L2 learners process semantic and pragmatic information at brain level, the results of the ERP studies are expected to contribute to the development of theoretical linguistics.