발전기금
교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.
| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHS5003 | 에이전트모델링을활용한소셜시뮬레이션 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 우리가 살아가고 있는 세상(system)은 물리적 환경(environment)과 그 안에서 행동하는 일종의 객체인 행위자(agent)로 구성되어 있다. 각각의 행위자는 어떠한 기준에 따라 스스로 판단하고 행동하며, 이들 구성요소 간의 상호작용을 통해 다양한 현상을 보인다. 행위자 기반 모델링을 통한 시뮬레이션은 이러한 형태의 사회적 현상들을 모델링하기 위해 활용되며, 교통, 공중보건, 국방 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 본 과목에서는 기초 통계, 소셜 시뮬레이션의 기본 구성단위인 인구에 대한 모델링 (인구생성), 행위자 기반 모델링 방법론, 감염병 확산 분석 등을 중심으로 이론 및 연구사례를 통해 소셜 시뮬레이션의 개념과 사례를 익히는 것을 목표로 한다. | |||||||||
| CHS7002 | 머신러닝과딥러닝 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 본 수업에서는 기초적인 머신러닝 및 딥러닝 알고리즘의 이론 및 실습을 다룬다. 구체적으로, 선형 분류, 선형 회귀, 의사결정나무, 서포트 벡터 머신, 다층신경망, 컨볼루션 네트워크 등 실제 사례에 널리 사용되고 있는 알고리즘들을 이론 강의를 통하여 습득하고, python을 이용하여 이론에서 배운 알고리즘을 실습을 통하여 자기주도적으로 학습한다. 본 수업의 원활한 수강을 위하여, 학생들은 기본적인 미적분학, 선형대수학, 확률 및 통계, python language의 활용 등에 대한 지식이 필요하다. | |||||||||
| CHS7003 | 인공지능응용 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 스탠포드 대학교의 공개 강좌인 cs231n은 이미지 인식과 딥러닝에 대한 가장 유명한 공개 강좌 중 하나이다. 본 수업은 스탠포드 대학교의 공개 강좌 cs231n을 이용하여 Flipped class 방식으로 수업을 진행한다. 본 수업을 수강하기 위해서는 학부 수준의 기본적인 수학 지식(선형대수, 미적분학, 확률/통계)와 기본적인 파이썬 기반의 코딩 능력이 요구된다. 수업에서 진행하는 구체적은 진행방식과 활동은 다음과 같다. 1) On-line 강의(English)를 청취 (학습자 주도) 2) On-line 강의(English) 청취한 내용에 대해 개별 노트 정리 (학습자 주도) 3) On-line 강의(English) 청취한 내용에 대해 QnA 토론 (학습자 주도) 4) QnA 기반의 교수자 주도의 Off-line 강의(Korean) 강의 (교수자 주도) 5) 팀별 보충 발표 (학습자 주도) 매 토픽에 대하여 위에 언급한 1) ~ 5)의 진행방식을 활용하여 학습한다. 평가는 각 활동과 과제, 중간 시험, 기말 프로젝트에 기반하여 절대평가한다. 수업에 다루는 내용은 다음과 같다. - Introduction Image Classification Loss Function & Optimization (Assignment # 1) - Introduction to Neural Networks - Convolutional Neural Networks (Assignment # 2) - Training Neural Networks - Deep Learning Hardware and Software - CNN Architectures-Recurrent Neural Networks (Assignment # 3) - Detection and Segmentation - Generative Models - Visualizing and Understanding - Deep Reinforcement Learning - Final Project. 본 수업은 이미지 인식과 관련한 딥러닝 방법에 대하여 기초부터 응용까지 다루므로 관심이 있는 학생들에게 좋은 기회가 될 것이라 생각한다. | |||||||||
| CHS7004 | Python활용인문사회과학논문쓰기 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 논문을 쓰기 위한 과목으로 인문사회과학 영역의 연구를 위하여 빅데이터를 활용한 논문을 쓰기 위한 과정이다. 기본적으로 논문 쓰기 방법에 대한 학습을 하며, 논문을 위한 연구 방법론으로 프로그래밍 처리를 학습한다. 프로그래밍 언어 가운데 인문사회과학 관련 자료를 처리하기 가장 적합하며, 자료 시각화 기능이 뛰어난 파이선을 활용하여 논문 쓰는 법에 대하여 구체적으로 학습한다. 논문 작성을 위한 기본 적인 연구 방법론 및 논문 내용 구성에 대한 이론 강의가 우선 진행된다. 논문 작성을 위하여 주제 선정 및 토론이 진행된다. 주제가 선정되면 관련 연구 정리 방법에 대한 강의가 진행된다. 다음 과정으로 연구 방법론에 따라 필요한 내용 작성에 대한 학습이 진행된다. 제언 및 참고 문헌 정리 방법에 대하여 학습하여 이론적 접근법을 완성한다. 파이선 활용을 통한 자료 분석을 위하여 기본적인 파이선 문법에 대한 학습이 이루어지며, 입력 자료 처리를 위한 실습을 진행한다. 각 연구 분야에서 필요한 파이선 패키지 설치 방법 및 활용 방법에 대하여 학습한 후, 실제 데이터 처리에 대한 실습이 진행된다. 공동 연구 진행을 대비하여 쥬피터 노트북 (jupyter notebook) 사용법을 기본 환경으로 설정하여 분석할 수 있도록 학습한다. 자료 가시화를 위한 matplolib 활용법을 학습하며, 빅데이터 처리를 위한 pandas 활용을 학습한다. 이 과목의 목적은 각 전공 분야에 필요한 연구를 파이선 언어로 프로그래밍 구현을 실행하여 의미 있는 연구 결과를 도출하는 것이다. 이를 위하여 과정 기간 내에 논문 1편 완성을 목표로 한다. | |||||||||
| CHS7005 | 소비자뇌과학 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 도전학기(대학원) | - | No | |
| 소비자와 시장조사에 있어서 새로운 방법론으로서 소비자의 뇌반응을 측정하여 선호도나 몰입도 구매의도등을 측정하고 이를 기반으로 뉴로세그멘테이션의 가능성을 탐구하여 본다. 특히 소비자의 눈움직임 측정 및 전두엽의 산소포화도 측정을 통한 소비자 뇌반응은 브랜드에 대한 애정 및 충성도로 연결되어 브랜드 자산을 측정하는 새로운 가능성을 보여줄 수 있을 것이다. 아이트래커와 functional Nearinfrared Spectroscopy 를 사용하여 실제로 소비자 뇌실험을 디자인하여 데이터를 얻고 이를 추후 분석하는 방법을 탐구하여 본다. | |||||||||
| COV7001 | 논문작성법및연구윤리1 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 일반대학원 성균융합원 | 한 | Yes | |
| 1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다. | |||||||||
| DBA5034 | 경영정보세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 경영학과 | 영 | Yes |
| 오늘날 기업에게 정보는 필수적인 자원이며 기업의 경쟁력은 정보의 관리 및 활용능력에 달려있다. 정보의 효과적인 관리와 활용은 정보기술과 경영 및 조직에 대한 이해를 요구한다. 본 교과목은 이러한 정보기술, 경영, 조직간의 관계에 대한 기존의 문헌을 검토하고 새로운 연구방향을 모색하는 것을 주 목표로 한다. | |||||||||
| DBA5036 | 인터넷비즈니스세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 경영학과 | 영 | Yes |
| 인터넷이 기업경영에 미치는 영항과 이에 따른 경영방식의 변화를 이해하는 것이 본 교과목의 기본 목적이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 교과목에서는 과거 문헌에 제시된 다양한 이론적인 결과를 검토하고 나름대로의 시각을 개발하는데 주안점을 둔다. 구체적으로 인터넷 관련 기초 기술, 인터넷을 기반으로 일어나는 기업내/기업간 경영혁신, 기업과 소비자간(B2C) 및 기업과 기업간 (B2B)에 일어나는 인터넷 기반 상거래의 종류와 그 역할, 기타 지불, 보안, 프라이버시, 신뢰,등과 같은 주요 이슈를 전반적으로 다룰 것이다. | |||||||||
| DBA5080 | 경영통계론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 경영학과 | 한 | Yes |
| 이 통계입문수준의 강의에서 공식은 부차적인 것으로 취급한다. 가급적 일상적인 용어로 통계를 이해하는데 주력한다. 수학적인 배경을 필요로 하지 않으며 가급적 예를 이용하여 통계문제를 살펴보기로 한다. 이 강의에서는 확률분포, 표본분포, 신뢰구간과 가설검정과 같은 기초적인 통계이론을 살펴본 뒤 분산분석과 회귀분석과 같은 활용성이 높은 도구를 학습한다. EXCEL, SPSS, 혹은 SAS를 이용하여 통계지식의 유용성을 제고하는데에도 노력한다. | |||||||||
| DBA5091 | 크로스경영과마케팅최근이슈 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 경영학과 | - | No | |
| 본 교과목은 최근 급변하는 경영환경에서 새로운 주제 연구의 필요성을 인지하고 마케팅 분야에서 크로스 경영과 관련한 세부 연구 분야 (예, 제품 및 서비스의 융합, 인공지능 및 뉴로마케팅, 뉴 미디어를 통한 마케팅커뮤니케이션, 고객 전략, 새로운 플랫폼과 시장경쟁전략 등)의 최신 학자들의 연구를 중심으로 새로운 주제를 탐색하고 연구하는데 목적이 있다. 구체적으로, 정보기술 및 융합 등으로 도래한 경영환경에서 기존 연구들의 결과와 이론들의 재해석, 적용, 변화와 진화, 그리고 새로운 연구 주제 개발과 연구 방향 재설정의 필요성을 인지하고 학습하게 된다. | |||||||||
| DES5035 | 디자인마케팅전략 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 |
1-4
1-4 |
디자인학과 | 한 | Yes |
| 본 과정은 학생들에게 마케팅 기법을 통해 브랜드의 핵심 아이디어와 현상을 파악하고 전략을 연구하여 그들에게 브랜드를 분석하고 포지셔닝할 수 있도록 한다. | |||||||||
| DES5037 | 디자인과매니지먼트 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 |
1-4
1-4 |
디자인학과 | - | No |
| 본 과정은 회사에서 디자인 행위가 이루어짐에 있어 전략적 사고를 익히는 데 역점을 둔다. 학생들은 회사의 전략을 개발하고 이를 디자인 결과물에 적용해 본다 이를 통해 학생들은 디자인 매니저로서의 자질을 함양하게 된다. | |||||||||
| DES5038 | 디자인이슈 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 |
1-4
1-4 |
디자인학과 | - | No |
| 본 과정은 이슈가 되는 것들에 대한 배경과 실제를 연구한다 여러 가지 이슈들을 디자이너의 관점에서(디자인시스템, 전략, 이미지 전개 방법등)조사하여 가이드라인을 만들고 탐험하며 새로은 이슈를 개발해 본다. | |||||||||
| DES5064 | 디자인경영사례연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 한 | Yes |
| 삼성 디자인경영센터의 실무 강좌로 디자인경영사례를 통한 프로덕트 및 크리에이티브 전략사례를 연구한다. | |||||||||
| DES5067 | 디자인아이덴티티 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | - | No |
| 디자인아이덴티티 전략모델에 따라 개별브랜드를 조사하고 연구주제로 선정된 브랜드에 독창적 디자인아이덴티티전략을 수립, 적용한다. | |||||||||
| DES5082 | CMC브랜드이미지전략 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 디자인학과 | 한 | Yes |
| 본 과목에서는 Branding, Campaign, Advertising, Social Media(Twitter, facebook, Youtube, etc...), Mobile, Viral등 CMC 전반영역의 브랜드 이미지사례분석과 전략을 학습하게 된다. 본 학습을 통해 우리는 Consumer와 어떻게 소통하고 경험을 나누어야 하는지 알게 될 것이다. | |||||||||
| FRE4022 | 프랑스어권문화연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 |
3-4
1-4 |
프랑스어문학과 | - | No |
| 전 세계의 프랑스어권 국가에 관한 지역 문화 연구에 주력한다. 먼저, 서부 유럽의 불어를 사용하는 지역과 나라의 문화에 대하여 연구 한다. 벨기에, 스위스, 모나코를 포함한 프랑스 주변 문화와 유럽 문화와의 상호 관계를 분석한다. 이어서 프랑스의 식민지였던 국가, 알제리, 모로코, 세네갈 등 아프리카 문화를 소개하고 퀘벡을 중심으로 하는 캐나다의 도시 와 현대 생활, 미국의 상류 사회와 프랑스 문화에 관하여 비교 분석한다. | |||||||||
| FRE4024 | 프랑스의지역문화산업 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 프랑스어문학과 | - | No | |
| 프랑스 각 지역의 문화산업의 특성을 연구한다. | |||||||||
| FRE5020 | 영상문화비교세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 프랑스어문학과 | - | No |
| 디지털 시대에 등장하는 사이버 이미지의 문제와 영상 이미지의 개념들을 총체적으로 살펴보며, 영상 문화를 해석하는 구체적인 방법론과 가능성을 연구한다. 문화 담론과 영화 담론 사이의 관계를 아울러 고찰한다. | |||||||||
| FRE5035 | 프랑스예술경영 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 프랑스어문학과 | - | No |
| 국가 주도 하에 진행되는 프랑스 예술경영(art management)의 특성을 살펴볼 것을 목적으로 삼는다. 다양한 문화영역에서 펼쳐지는 프랑스의 예술경영 시스템을 파악하기 위해 문화정책의 역사, 문화 재정, 문화행정 전반을 연구한다. | |||||||||
| FRE5043 | 소수문화소수문학연구세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 프랑스어문학과 | - | No | |
| 다문화사회가 전개됨에 따라 문화 간의 ‘다름’과 ‘차이’를 인정하자는 다문화주의가 폭넓게 수용되고 있다. 그러나 다문화주의가 소수문화의 주도문화로의 편입에 지나지 않는다는 주장 역시 만만치 않다. 문화 상호 간의 진정한 민주적 관계와 오늘날의 휴머니즘을 논하기 위해서는 소수문화, 소수문학에 대한 논의가 필요한 시점이다. 본 세미나를 통해 소수문화에 대한 이론적인 방향정립과 함께 이주 문화, 이주문학, 여성문화 및 여성문학 등 구체적인 실례들을 다루고자 한다. | |||||||||
| FSE5002 | 사회변화를위한빅데이터분석론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 우리의 삶과 사회는 수많은 전자기기의 연결을 통해 유지, 확대, 발전되고 있다. 인터넷과 스마트폰, 그리고 여러가지 센서로 구성된 촘촘한 사회연결망은 우리에게 편리함을 제공하는 동시에 다양한 문제점을 야기하고 있다. 본 과목에서는 인터넷과 센서, 그리고 모바일 기기 등을 통해 지속적으로 생산되고 있는 데이터의 분석과 활용방법에 대해 함께 배우고자 한다. 주요 학습내용으로는 빅데이터의 정의 및 등장배경, 가치와 다양한 활용사례, 파이썬 등의 프로그래밍 언어 습득을 통한 빅데이터 모델의 구축과 분석 실습 등을 포함한다. 아울러 빅데이터의 사회적 기회 및 비용에 대해서 고찰하고, 습득한 분석기술을 활용하여 우리 사회가 당면하고 있고, 앞으로 마주칠 수 있는 여러가지 지역적, 국제적 문제점 등을 실제 데이터를 수집하고 분석하여 그 대응방안을 실체적으로 모색하고자 한다. 본 수업을 통해 학생들은 다양한 분야에서 빅데이터 프로젝트를 독자적으로 수행할 수 있는 능력과 지식을 배양할 수 있을 것이다. | |||||||||
| FSE5003 | 사회적경제와소셜앙트레프레너십 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 소셜 앙트레프레너의 핵심 활동영역은 사회적경제이다. 사회적경제는 이윤 추구를 목적으로 하지 않는 경제 조직과 그 활동을 포괄적으로 지칭하는 것으로서 구체적으로 협동조합, 사회적기업, 마을기업 등과 같은 경제조직과 시민단체, 비영리기관, 사회복지재단 등의 활발한 수익 활동 등에서 그 실체를 확인할 수 있다. 본 과목의 목표는 사회적경제의 제반 주제를 다룸으로서, 소셜 앙트레프레너의 핵심 활동영역인 사회적경제에 대해 수강생들이 종합적으로 이해할 수 있도록 하는 것이다. | |||||||||
| FSE5004 | 소셜미디어리터러시 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 복잡한 현실의 양상과 현대사회의 가치관을 파악하기 위해서는 영상자료에 대한 올바른 해석이 필요하다. 소셜 미디어 리터러시는 우선 영상을 제대로 이해할 수 있는 ‘두터운 해석’ 방식의 교육을 할 것이며 또 사회를 어떻게 포착할 것인지에 대한 ‘징후적 접근’ 방식을 교육하게 될 것이다. 영상물은 사회의 지배적인 생활양식이나 가치관과 전혀 다른 내용을 담거나, 사회적 욕망을 거스르는 경우가 많다. 이러한 내용들을 사회적으로 맥락화하기 위해서 영상물에 대한 ‘반해석’과 변화의 실마리나 징후를 치밀하게 찾아가는 징후적 접근 방식을 통해 영상정보를 비판적으로 읽어낼 필요가 있고 이러한 영상에 대한 이해를 기반으로 자신의 창업 계획을 바탕으로 해당 사회 영역에 대한 다큐멘터리 촬영을 경험하며 자신의 영역을 객관적으로 관찰하고 사회에 대한 이해를 심화한다. | |||||||||
| FSE5005 | 소셜임팩트프로그램평가 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 소셜 임팩트는 조직, 기업 그리고 개인의 활동 결과로서 발생한 모든 사회적 변화를 말하며, 여기에는 의도한 것과 의도하지 않은 변화, 긍정적 혹은 부정적 변화 모두가 포함된다. 소셜 임팩트 프로그램이란 사회의 긍정적 변화를 의도하는 조직과 기업, 그리고 개인의 행동과 프로젝트, 프로그램, 정책이다. 본 과목의 목표는 긍정적인 사회적 변화를 의도하는(목표로 하는) 소셜 임팩트 프로그램을 평가하는 다양한 방법론(evaluation methodology)과 도구(evaluation tools)를 학습함으로서, 수강생들이 소셜 임팩트 프로그램 평가의 주요 개념과 방법을 익히고 실제 적용할 수 있도록 하는 것이다. | |||||||||
| FSE5006 | 공감기반가치제안캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 가치 제안은 우리가 소속된 조직을 정의하고, 차별화한다. 또한 스토리텔링을 통해 인격화된 야기를 들려주고, 그들이 세상에서 무엇을 상징하고 의미하는지를 알려준다. 성공적인 가치 제안은 우리와 같은 생각을 가진 사람들과 연결시킬 수 있고 그에 걸맞은 행동을 취하도록 영감을 줄 수 있다. 이러한 이유 때문에, 환경 오염, 빈곤, 성폭력과 같은 중요한 사회 문제들을 해결하기 위해 노력하는 사회적 기업들과 비영리 단체들은 강력한 가치 제안을 구축할 필요가 있다. 뿐만 아니라 4차 산업 혁명과 맞물려 급변하는 세상 속에서 사회 변화의 선도자들은 사회적 사명과 목적에 맞는 혁신적인 가치 창조의 방법들을 학습해야만 한다. 본 교과목은 가치 제안을 위한 캡스톤 디자인으로서 현실 세계로 들어가서 사람들과 소통하고 학생들의 참신한 아이디어들을 시험해 볼 수 있는 도전의 기회를 제공할 것이다. 그 과정에서 산업, 분야, 지역 간의 경계를 넘어, 사람들의 고충에 대한 깊은 이해를 바탕으로 해결책을 도출하는 공감의 방법론을 학습하고자 한다. 가치 제안 전반의 프로세스를 이해하는 것은 혁신을 위한 기초적인 요구사항이지만 그에 못지않게 중요한 것이 바로 공감을 위한 구체적인 방법과 활동을 이해하는 것이다. 혁신적인 통찰과 프로토콜 공유를 위한 공감에는 관찰처럼 단순한 내용뿐만 아니라 민족지학처럼 까다로운 방법들도 활용된다. 따라서 진정한 사회 혁신가가 되기 위해서는 성공적인 가치 제안을 위한 효과적인 공감의 방법들을 숙지할 필요가 있는 것이다. | |||||||||
| FSE5007 | 사회혁신:변화를위한디자인 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 디자인 씽킹은 혁신적이고 창의적 문제해결을 위한 체계적인 접근 방법으로서 다양한 분야에서 활용될 수 있다. 다시 말해 비즈니스와 사회 문제의 해결에 디자이너의 혁신적인 접근법을 활용하는 방법론이다. 학생들은 본 교과목을 통해 다음과 같은 내용들을 학습할 수 있다. (1) 디자인 씽킹 프로세스의 4단계를 마스터하고 실제 당면 과제에 대한 혁신적인 솔루션 개발, (2) 다학제 팀의 협업 환경에서의 참여와 리더십, (3) 효과적인 인터뷰 가이드를 구축과 사용자 리서치 기법, (4) 사용자 리서치를 종합하여 기회 창출을 위한 전략 수립, (5) 창의성 기법을 활용한 신속한 시제품을 제작과 아이디어를 구현, (6) 프로토타입을 통해 효과적으로 사용자 테스트를 실시하고 실제 구현에 돌입할 수 있는 최선의 솔루션을 도출하는 방법 본 교과목의 기대 효과는 다음과 같다. (1) 디자인 씽킹 활용을 위한 기본적인 역량 보유, (2）디자인 씽킹의 장단점 이해, (3）다학제적 팀워크를 통한 열린 통찰과 혁신, (4) 혁신과 창의적 문제 해결에 적합한 프로세스와 마인드셋 이해, (5) 일상 속의 혁신 활동에 디자인 사고 활용 | |||||||||
| FSE5008 | 미래인문학소셜앙트레프레너십코어1 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 본 교과목은 학기 중 운영하는 팀 앙트레프레너십(MTA/Tiimiakatemia) 프로그램을 처음 수강하는 학생들을 위해 개설된다. 학습과 실행의 반복적 사이클을 통해 소셜 팀앙트레프레너들이 갖추어야 할 다양한 기초 역량(디자인 씽킹, 린스타트업, 공감, 의사소통, 협력)과 함께 지속적 문제해결의 틀로서 비즈니스 모델을 개발하고 현장검증 과정을 거쳐 실행가능성을 확보하는 방법을 배운다. | |||||||||
| FSE5009 | 미래인문학소셜앙트레프레너십코어2 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 본 교과목에서는 소셜앙트레프레너십을 대한 글로벌 시각을 얻기 위해 전 세계적으로 해결되어야 할 난제를 UN의 SDG (sustainable development goals)의 프레임을 활용한다. 시물레이션 게임(RealLives)과 사례연구를 통해 다양한 난제로 인해 저개발국가의 주민들이 처한 상황에 대한 깊은 공감력을 개발하고 이를 근간으로 학생들은 특정 국가가 가지고 있는 SDG 주제 영역과 관련된 문제를 정의하고 이에 대한 해결책을 제시하고 실행해본다. 이 과정에서 동시대에 지구의 다른 어느 한편에서 겪고 있는 문제가 우리의 문제임을 인식하게 되고 글로벌 소셜앙트레프레너십으로 세상의 변화를 추구할 수 있는 기초역량을 습득하게 된다. | |||||||||
| FSE5010 | 소셜벤처경영론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-3 | - | No | |
| 소셜벤처를 경제적, 사화적, 환경적 가치(Triple-Bottome Line; TBL)를 균형있게 추구하는 미래지향적 기업들의 초기상태의 조직으로 규정할 수 있을 것이다. 본 교과목을 통해 수강생들이 소셜벤처들이 충분한 경제적 가치를 안정적으로 가치를 창출함으로써 지속가능성을 확보할 수 있기 위해서 필요한 경영의 기능적 분야(조직, 마케팅, 생산운영, 디지털테크놀로지)에 대한 기초지식을 습득할 수 있도록 한다. | |||||||||