학습참여(Student Engagement) 관련 ‘학부교육 실태조사’ 종단연구
직업교육 개혁방안 연구 관련 마이스터고
방과후학교 연구
학력
(Ph.D.) Penn State University, Workforce Education & Development
약력/경력
1993~ 2008 제 36회 행정고등고시 합격 (교육직렬 수석합격)
교육부 교육행정사무관(사회교육기획과, 지방교육재정과, 정책총괄과)
교육인적자원부 서기관(누리추진팀장, 방과후학교기획팀장, 대외협력팀장)
2009 ~ 2010 대통령실 교육비서관실 행정관 부이사관
2009~ 현재 성균관대학교 교육학과 교수
성균관대학교 대학교육혁신센터 센터장
한국방과후학교학회 학회장
대통령 직속 지역발전위원회 창의인재육성 전문위원회 위원
교육부 ‘대학발전기획단’ 위원
International Journal for Research on Extended Education 편집위원
학부교육 선진화 선도대학 협의회 (ACE 협의회) 자문위원
가온전선(주) 법인이사
학술지 논문
(2025)
대학의 효과적 수업과 학생 지원환경이 대학 몰입을 매개로 학생의 학습 성과에 미치는 영향.
교육행정학연구.
43,
1
(2025)
국가 차원 인재양성 정책의 실효성 제고를 위한 「국가인재양성기본법」 제정 방안.
교육정치학연구.
32,
1
(2025)
랜덤 포레스트와 SHAP을 활용한 대학 직원의 직무열의 결정요인 탐색: 조직혁신역량 관점에서.
교육학연구.
63,
1
(2024)
대학의 학생 중심 경영이 학생의 대학 몰입에 미치는 영향.
교육학연구.
62,
8
(2024)
박사후연구원의 법적 지위 명문화 정책에 대한 이해관계자의 인식.
교육정치학연구.
31,
4
(2024)
이공계열 대학원생 핵심역량 진단도구 개발 및 타당화 연구: A연구중심대학 사례.
공학교육연구.
27,
2
(2024)
Unmasking Student Dynamics: the Impact of COVID-19 on Social-Emotional Development and Learning Engagement.
International Journal for Research on Extended Education.
11,
1
(2024)
이공계열 대학원생의 진학 동기, 연구 참여 경험 및 진로에 관한 질적 연구.
열린교육연구.
32,
5
(2024)
대학 교수의 비교과 프로그램 참여 동기와 참여 경험에 대한 연구: A대학 융합기초프로젝트를 중심으로.
교육학연구.
62,
4
(2024)
연합대학의 개념과 성공 요인에 대한 연구.
교육정치학연구.
31,
2
(2024)
조직 다양성 관점에서 살펴본 대학 보직교수의 인구학적 특성 및 학문적 배경.
교육행정학연구.
42,
2
(2024)
글로벌 100대 기업의 조직 가치 및 비전이 한국 대학의 인재 양성에 주는 시사점.
역량개발학습연구(구 한국HRD연구).
19,
1
(2024)
대학의 지원에 대한 성인학습자의 인식: 잠재집단 분류 및 영향요인.
평생교육학연구.
30,
3
(2024)
The Cause of Institutionalized Private Tutoring in Korea: Defective Public Schooling or a Universal Desire for Family Reproduction?.
Ecnu Review of Education.
7,
1
(2023)
뇌 기반 학습의 국내 연구 동향 분석.
학습자중심교과교육연구.
23,
19
(2023)
대학생 디지털 리터러시(Digital Literacy) 진단도구 개발 및 타당화 연구.
교육학연구.
61,
6
(2023)
대학생이 바라본 학과의 의미와 대학몰입에 영향을 주는 학과환경 요인: S대학의 사례연구.
교육행정학연구.
41,
4
(2023)
이공계 대학원 인재상과 교육혁신 방향에 대한 대학 구성원의 인식과 시사점: A연구중심대학 사례.
공학교육연구.
26,
3
(2023)
대학생이 대학교육에 기대하는 성과, 비용 부담과 교육서비스 만족도 간의 관계분석.
교육행정학연구.
41,
1
(2023)
대학에서 변혁적 리더십이 직원의 직무열의에 미치는 영향 : 학습조직과 신뢰문화의 매개효과.
교육행정학연구.
41,
1
단행본
(2024)
백지에 그리는 국가인재생태계 2035.
초아출판사.
공동
(2022)
미래의 인재, 대학의 미래.
포르체.
공동
(2022)
Global Student Engagement: Policy Insights and International Research Perspectives.
Routedge.
공동
(2022)
대입제도, 신분제도인가? 교육제도인가?.
성균관대학교출판부.
공동
(2020)
미래의 귀환.
한울아카데미.
공동
(2019)
대학혁신을 위한 빅데이터와 학습분석.
시그마 프레스.
주저자
(2019)
International Developments in Research on Extended Education: Perspectives on extracurricular activities, after-school programmes, and all-day schools.
Barbara Budrich Publishers.
주저자
(2019)
캠퍼스 디자인: 학생이 성공하는 대학 만들기.
학지사.
주저자
(2018)
학부교육선도대학지원사업 백서.
학지사.
주저자
(2018)
데이터로 교육의 질 관리하기 : 이론과 실천.
학지사.
주저자
(2017)
잘가르치는 대학의 특징과 성공요인2.
학지사.
공동
(2016)
2030 새로운 미래가 온다: 제4차 산업혁며오가 평생직업능력개발.
한국직업능력개발원.
공동
(2015)
잘 가르치는 대학의 특징과 성공요인: 학부교육 우수대학 성공사례 보고서 1.
학지사.
공동
(2012)
한국 교육행정학 연구 핸드북.
학지사.
공동
수상/공훈
2006. ‘2006 미국 교육학회 학술대회 최우수 논문상 (직업교육 분야)’
2007. ‘최우수 졸업 논문상’
2010. ‘2010 미국 직업교육학회 논문상 3등’
2014.
‘2014 Academy of Human Resource Development Cutting Edge Award (최우수 논문상), 2014 AHDR International Research Conference, USA.
학술회의논문
(2019)
A National Case Report on Student Engagement in Research and Practice in Korea.
Constructing Higher Education for the Global Era——Proving Student Competence.
중국
(2019)
The pattern and predictors of students’ use of digital technology in academic and social interactions with the faculty and peers in Korean universities.
ICER 2019.
대한민국
(2019)
The influence of physical environments of the university campus on student engagement in Korea.
ICER 2019.
대한민국
(2019)
Compensate and Complement.
WERA-IRN Conference Extended Education: Practices, Theories and Activities.
스웨덴
(2019)
Contributing factors in building the afterschool program-driven village education community.
World Education Research Association-IRN Conference.
스웨덴
(2019)
교육 경쟁력과 질 제고를 위한 학교평가 모델 : 평가 영역 및 지표에 대한 오산시 교원과 학부모의 인식을 바탕으로.
2019 한국교육학회 연차학술대회.
대한민국
(2017)
Policy Initiatives to Improve the Quality of After School Programs and Related Issues in Korea.
WERA-IRN Conference.
독일
(2017)
Comparison of extended education between Korea and Japan: After school programs in Korea.
WERA-IRN Conference, Bamberg Germany.
EU연합
(2017)
Institutionalization of after school programs in Korea.
WERA-IRN.
EU연합
(2017)
What are the high-impact educational practices in the Korean undergraduate education? A mixed method approach.
American Educational Research Association.
미국
(2015)
초등 돌봄 서비스의 질 관리 모델 및 적용 방안.
2015년 한국방과후학교학회 연차학술대회.
대한민국
(2015)
대학 학부교육의 질과 성과에 대한 국가 수준분석 : 2011-2014 학부교육 실태조사(K-NSSE) 결과.
2015년 한국교육행정학회 제43차 연차학술대회.
대한민국
(2015)
학부교육 우수대학의 특징과 성공요인: K-DEEP 연구 결과.
2015년 한국교육행정학회 제43차 연차학술대회.
대한민국
(2015)
Gender Gaps in Student Engagement in Korea’s Universities.
16th International Conference on Education Research.
대한민국
(2015)
이명박 정부의 교육정책 결정 구조.
2015 한국교육정치학회 38차 춘계학술대회.
대한민국
(2015)
The relationship between student time allocation and active and collaborative learning activities.
Global Academic Network International Conference.
홍콩
(2014)
한‧미 대학생의 학습참여 비교.
한국비교교육학회 2014 연차학술대회.
대한민국
