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교육

대학원 -

교육과정

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교육과정
학수번호 교과목명 학점 자기
학습
시간
영역 학위 이수
학년
비고 언어 개설
여부
CLA5001 한문연수1 1 3 전공 석사/박사 1-4 문과대학 일반대학원 - No
<한문 연수>1∼4 연속 과목은 한국학, 동아시아학, 사회과학, 과학사 등 여러 전공의 대학원생이 자신의 연구를 위해 한문 자료를 독해할 수 있는 능력을 기를 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 단순한 한문 독해 훈련이 아니라, 자료의 문헌적 특성을 파악하고 자료의 특성에 따른 한문 글쓰기의 언어적 특징을 파악하는 능력을 배양함으로써 보다 과학적으로 한문을 독해할 수 있도록 한다. <한문 연수1>은 전통적인 자료 분류법인 경·사·자·집 가운데 경부에 속하는 한문 자료를 공부한다. 목록학을 통해 경부에 속하는 고전의 전체적 양상을 파악하고, 세부 분류와 시대별 흐름에 따른 한문 글쓰기의 변모의 특징을 이해하여 독해력을 기른다.
CLA5002 한문연수2 1 3 전공 석사/박사 문과대학 일반대학원 Yes
<한문 연수>1∼4 연속 과목은 한국학, 동아시아학, 사회과학, 과학사 등 여러 전공의 대학원생이 자신의 연구를 위해 한문 자료를 독해할 수 있는 능력을 기를 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 단순한 한문 독해 훈련이 아니라, 자료의 문헌적 특성을 파악하고 자료의 특성에 따른 한문 글쓰기의 언어적 특징을 파악하는 능력을 배양함으로써 보다 과학적으로 한문을 독해할 수 있도록 한다. <한문 연수 2>는 전통적인 자료 분류법인 경·사·자·집 가운데 사부에 속하는 한문 자료를 공부한다. 목록학을 통해 경부에 속하는 고전의 전체적 양상을 파악하고, 세부 분류와 시대별 흐름에 따른 한문 글쓰기의 변모의 특징을 이해하여 독해력을 기른다.
CLA5003 한문연수3 1 3 전공 석사/박사 1-4 문과대학 일반대학원 Yes
<한문 연수>1∼4 연속 과목은 한국학, 동아시아학, 사회과학, 과학사 등 여러 전공의 대학원생이 자신의 연구를 위해 한문 자료를 독해할 수 있는 능력을 기를 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 단순한 한문 독해 훈련이 아니라, 자료의 문헌적 특성을 파악하고 자료의 특성에 따른 한문 글쓰기의 언어적 특징을 파악하는 능력을 배양함으로써 보다 과학적으로 한문을 독해할 수 있도록 한다. <한문 연수 3>은 전통적인 자료 분류법인 경·사·자·집 가운데 자부에 속하는 한문 자료를 공부한다. 목록학을 통해 경부에 속하는 고전의 전체적 양상을 파악하고, 세부 분류와 시대별 흐름에 따른 한문 글쓰기의 변모의 특징을 이해하여 독해력을 기른다.
CLA5004 한문연수4 1 3 전공 석사/박사 1-4 문과대학 일반대학원 - No
<한문 연수>1∼4 연속 과목은 한국학, 동아시아학, 사회과학, 과학사 등 여러 전공의 대학원생이 자신의 연구를 위해 한문 자료를 독해할 수 있는 능력을 기를 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 단순한 한문 독해 훈련이 아니라, 자료의 문헌적 특성을 파악하고 자료의 특성에 따른 한문 글쓰기의 언어적 특징을 파악하는 능력을 배양함으로써 보다 과학적으로 한문을 독해할 수 있도록 한다. <한문 연수 4>는 전통적인 자료 분류법인 경·사·자·집 가운데 집부에 속하는 한문 자료를 공부한다. 목록학을 통해 경부에 속하는 고전의 전체적 양상을 파악하고, 세부 분류와 시대별 흐름에 따른 한문 글쓰기의 변모의 특징을 이해하여 독해력을 기른다.
COV7001 논문작성법및연구윤리1 1 2 전공 석사/박사 일반대학원 성균융합원 Yes
1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다.
EAS5103 해외동아시아학연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 동아시아학과 - No
동아시아가 세계 정치, 경제의 새로운 중심으로 급격히 부상하면서 관련 연구도 괄목할만큼 성장하고 있다. 일본, 중국 및 유럽, 미국 등의 관련 주요 학자들의 저작을 통해 현재까지의 동아시아학의 연구 성과를 살피고, 각각의 입장에 따라 동아시학이 어떻게 구성되어 있는지를 검토한다.
HIS4001 한국고대사의제문제 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
한국고대사에 관한 중요한 주제들을 연구사적으로 검토함으로써 최근의 연구 동향을 파악한다.
HIS4007 여말선초사회변동연구 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
Yes
여말 선초 대변혁기에 정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ사상 등 제변화의 실상을 살펴봄으로써 조선왕조 성립의 성격을 살펴보고자 함.
HIS4010 일제침략사 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
1905-1945년 시기 일본제국주의의 한국 침략과정을 연구한다.
HIS4018 북방민족사특강 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
중국의 북방에 존재한 비농경 유목민족의 역사에서 중요한 주제를 택하여, 이와 관련된 기존의 연구 성과를 폭넓게 섭렵함으로써, 유목민족과 그 국가의 특성은 물론 다원적인 동아시아문화에 대한 종합적인 이해를 도모한다.
HIS4019 아시아각국사특강 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
아시아 각지에 존재하는 여러 나라들 특히 인도ㆍ동남아시아ㆍ서남아시아ㆍ중앙아시아 등지의 민족과 국가들의 역사를 고찰하고, 이를 통해 동아시아만이 아니라 아시아 지역 전반에 걸친 문화적 특성에 대한 초보적인 이해를 도모한다.
HIS4020 동서문화교류사특강 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
중국을 중심으로 한 동아시아문화권이 서방의 여타 문화권과 교류하는 역사적 과정과 그 결과를 종합적으로 고찰함으로써, 이를 통해 세계사적인 시각에서 아시아 지역의 역사와 문화에 대한 더욱 체계적인 이해를 도모한다.
HIS4026 서양중세사특강 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
중세의 중요한 토픽을 선정하여 연구 토의함.
HIS4027 서양근대사특강 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
서양 근대사에서 주요하게 다루어지는 주제들을 선택하여 심층적으로 연구함.
HIS4028 서양현대사특강 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
서양현대사의 기초를 이루는 주제 중 하나를 골라, 이를 심도있게 연구한다.
HIS4032 발굴조사방법 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
선사문화에 가장 중요한 자료인 유물을 수집하기 위해 지표조사, 발굴, 실측 등과 같이 야외 발굴현장에서 고고학도가 알아야할 전반적인 사항을 실습을 통하여 심도있게 탐구하는 과목이다.
HIS4034 한국고고학연구 3 6 전공 학사/석사 1-4 - No
이제까지의 연구성과에 대한 정리ㆍ검토를 토대로 새로운 문제점을 찾아 보고 앞으로 한국 고고학에서 규명해야 할 과제들을 논의한다.
HIS4040 역사글쓰기방법론 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
이 강좌는 역사학의 연구 성과를 글로써 공유하는 방법의 다양한 가능성을 모색하고 또 이를 실습·훈련함으로써 학생들의 역사학적 표현력을 제고한다.
HIS4041 사료분석의이론과실제 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
이 강좌는 사료에 근거한 역사 연구의 특성을 이해하기 위하여 다양한 형태의 사료들을 분석하는 이론적 방법을 가르치고 특정한 사료에 대한 실제적인 분석을 연습하도록 한다.
HIS4042 서양사회경제사연구 3 6 전공 학사/석사 3-4
1-4
- No
서양 고대 사회, 중세 봉건제 사회, 근대 자본주의 사회의 특징 및 각 사회의 경제 구조, 그리고 고대 노예제 사회로부터 중세 봉건제 사회로의 이행 및 중세 봉건제 사회로부터 근대 자본제 사회로의 이행과정을 연구한다.
HIS4043 역사연구와문헌 3 6 전공 학사/석사 - No
역사 연구는 과거의 자료에 대한 합리적 해석을 바탕으로 수행된다. 이러한 자료 가운데 가장 널리 활용되는 것은 문헌이다. 이러한 문헌은 한국사, 동양사, 서양사 등 전공별로 상당히 다양하다. 이 강좌는 역사 연구를 위해 필요한 다양한 문헌에 대한 지식과 문헌을 해석하는 능력을 배양하고 연구에 활용하는 방법을 익히는 것을 목표로 한다.
HIS4044 중국사특강 3 6 전공 학사/석사 - No
본 과목은 중국사를 전문적으로 연구하고자 하는 학생들이 해당 분야에 필요한 기본적인 연구 능력을 가질 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 학습에 도움이 될 것으로 판단되는 중국사의 다양한 분야와 주제를 선별하고 그것들의 연구 방법과 의의에 대하여 살펴본다.
HIS4045 논쟁으로보는한국근현대사 3 6 전공 학사/석사 1-4 Yes
한국 근현대사 연구결과를 논쟁을 중심으로 분류·분석한다. 이 과정을 통해 근현대시기 한국의 역사가 어떻게 진행되어 왔는지, 어떻게 한국사를 이해해왔는지 등을 종합적으로 검토한다.
HIS4046 동양사사료의분석과활용 3 6 전공 학사/석사 - No
본 과목은 동양사 사료를 계량적으로 접근하고 분석하여 그것을 활용하는 방법을 익히는 과목이다. 본 과목은 크게 3개 영역으로 이루어진다. 첫 번째 영역은 계량적 역사분석의 필요성에 대한 이론적 접근과 기존의 연구 성과의 분석과 비평이다. 두 번째 영역은 사료에서 기초 데이터를 추출하는 방법과 그것을 통계내고 분석하는 방법, 그리고 이에 필요한 프로그램을 익히는 것이다. 마지막 영역은 각자가 분석한 자료를 활용하여 소논문을 작성하는 것이다. 본 과목은 성실히 이수한다면 학위논문을 작성할 때 사료를 보다 입체적인 분석할 수 있을 것이고, 통계와 계량적 분석법에 대한 이해도를 보다 높여줄 것이다. 그리고 이를 기반으로 과학적·융합적인 학문을 추구하는 데에 필수적인 기초소양을 쌓을 수 있을 것이다.
HIS4047 유물로보는고려시대사 3 6 전공 학사/석사 - No
1. 과목 개설 목적. 고려청자, 탑비, 팔만대장경, 고려불화, 고려나전 등의 유물은 한국의 전통문화를 대표하고, 이러한 유물은 다양한 분야에서 활용되고 있다. 이 과목은 이러한 유물에 대한 검토를 통해 고려의 사회와 역사를 이해하는 기반을 마련하기 위해 마련되었다. 2. 수업내용 (사례). 고려청자에 대한 이해. 1) 관찰. (실험실습용) 학생들이 실물 고려청자의 완형과 파편의 크기, 두께, 무게, 질감, 재료 등을 관찰하여 하브루타(Havruta) 방식을 통해 각자의 의견을 발표한다. 준비한 학생들이 고려청자가 어떠한 재료로 어떠한 과정을 통해 어디서 만들어졌고, 어떻게 유통되었는가에 대해 발표하고 그 이유에 대해 의견을 개진한다. 2) 용도. 고려청자를 실제 어떠한 사람들이 어떠한 용도로 어떻게 사용하였는가에 대해 발표하고 그 이유에 대해 검토한다. 3) 발전과 소멸. 고려청자 언제 어떻게 만들어져, 어떻게 발전하고 소멸하였는가에 대해 발표한다. 생성의 부분, 발전하게 되는 사회경제적 이유, 송과 거란 등의 영향, 정치와의 연관성 등에 대해 검토한다. 4). 가치. 고려청자가 높은 가치로 평가받는 이유를 과학적 측면, 사회적 측면, 역사적 측면에서 발표하고 이에 대해 검토한다. 개항기 전후에 발견되어 일본인들에 의해 골동품으로 인식되는 과정, 문화재로서 평가되고 인정받는 과정, 재산으로서 거래의 대상이 수단이 되는 과정 등 여러 측면에 대해 검토한다. 5) 감정과 평가. 고려청자에 대한 감정의 과정, 평가 방법에 대한 검토. 물리적인 측면에서 형태와 시기의 구분, 유색과 문양의 구분, 진위의 문제 등 감정의 과정과 평가를 학생들이 실습하여 이해한다. 3. 수업대상 유물. 고려청자, 탑비, 팔만대장경, 고려불화, 고려나전 4. 수업 진행방법. 1) 강의. 기본 개념과 방향에 대한 설명 2) 발표수업. 주제발표, (PPT)발표. 하브루타(Havruta) 방식을 통한 발표와 토론. 3) 실습. 유물 실습. 현장 견학
HIS5001 한국고대대외관계사연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
삼국과 남북국시기의 국제관계를 규정하는 대내외적 조건을 동아시아세계의 형성과 전개라는 틀 속에서 이해한다.
HIS5002 한국고대사회경제사연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
한국고대사회의 성격을 해명하기 위해 사회구성체론의 관점에 입각하에 사회경제적 제현상을 분석한다.
HIS5003 한국고대사상사연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
한국고대사회에서 통치이념으로서의 기능을 수행한 샤마니즘의 본질과 불교 및 유교로의 전환 등을 검토한다.
HIS5005 신라사연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
남북국시기의 신라사를 시대구분론의 관점에서 접근함으로써 신라사회의 성격을 규명한다.
HIS5007 고려사연습 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
이 강좌의 목적은 論文을 쓰는 方法과 能力을 培養하는데 있다. 이를 위해 고려시대 대표적인 논문을 선정하여 논문의 形式과 內容, 사료 인용의 正當性ㆍ合理性 與否등을 檢討ㆍ討議한다.