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교육과정

교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.

교육과정
학수번호 교과목명 학점 자기
학습
시간
영역 학위 이수
학년
비고 언어 개설
여부
HIS5206 한국현대사사료론 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
한국현대사 연구의 근간이 되는 1차 사료를 분석함으로써 새로운 역사상을 수립할 수 있는 방안을 모색한다.
HIS5207 한국현대사상사연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
한국 현대사상사의 주요 문제를 연구하며, 현대 사상을 낳은 정치적, 사회적, 문화적 배경도 아울러 해명한다.
HIS5208 일본정치사특강 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
일본사의 내용 중에서 정치와 관련된 내용을 선별하여 시대별로 고찰한다. 특히 고대사회의 법률, 가마쿠라 시대의 법률, 무로마치 시대의 법률, 도쿠가와 시대의 법률, 그리고 근대 국가의 헌법 내용을 분석한다. 각 시대별로 그 법률이 일본의 정치에 미친 영향에 대해 토론한다. 강의의목적은 수강생이 일본 정치사를 연구하는 실력을 기르는 것이다.
HIS5209 일본사회사특강 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
일본사의내용 중에서 사회제도와 관련된 내용을 선별하여 시대별로 고찰한다. 특히 고대사회의 신분, 가마쿠라 시대의 신분, 무로마치 시대의 신분, 도쿠가와 시대의 신분, 그리고 근대사회 일본인의 국가관, 대외의식 등을 분석한다. 각 기시대별로 사회제도가 일본인의 생활에 미친 영향에 대해 토론한다. 강의의 목적은 수강생이 일본 사회사를 연구할 수 있는 실력을 기르는 것이다.
HIS5211 일본문화사특강 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
일본사의 내용 중에서 문화와 관련된 내용을 선별하여 시대별로 고찰한다. 특히 고대사회의 불교문화, 가마쿠라 시대의 불교문화, 무로마치 시대의 예능, 회화, 공예, 도쿠가와 시대의 예능, 회화, 소설. 무사도, 그리고 근대 국가의 영화, 스포츠, 만화, 애니메이션 등의 내용을 분석한다. 각 시대별로 문화가 일본인의 생활에 미친 영향에 대해 토론한다. 강의의 목적은 수강생이 일본 문화사를 연구할 수 있는 실력을 기르는 것이다.
HIS5213 일본사학사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
유사이래 오늘날까지 일본 역사학계의 변천과 발전과정을 탐구한다. 특히 역사관련 저술을 남긴 역사가들의 사유와 역사상에 주목한다.
HIS5214 서양사학사 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
유럽 역사학의 변천과 발전과정을 탐구한다. 특히 역사관련 저술을 남긴 역사가들의 사유와 역사상에 주목한다.
HIS5216 한국고대사연습 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
한국고대사 연구를 심화시킬 수 있는 특정 주제를 선정하여 그 주제에 대한 선행 연구 성과를 개괄하고, 종합적 연구 방법을 통하여 새로운 역사상 수립을 모색한다.
HIS5217 한국근대사의제문제 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
19세기 중엽부터 1945년 해방에 이르기까지 역사상의 여러 문제를 연구한다. 특히 근대사의 근본문제라 할수 있는 민족문제에 중점을 둔다.
HIS5218 한국현대사연습 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
한국현대사 연구를 심화시킬 수 있는 특정 주제를 선정하여 그 주제에 대한 선행 연구 성과를 개괄하고, 종합적 연구 방법을 통하여 새로운 역사상 수립을 모색한다.
HIS5221 구미역사학계최신동향 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
유럽과 미국의 역사학계에서 주목받고 있는 최신 연구 경향을 주체적으로 수용하며, 새로운 역사 인식과 이론을 구체적인 역사 연구에 적용하는 방법을 모색한다.
HIS5222 근대아시아역사특수연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
서구 세력의 아시아에 대한 위계적 통합 과정과 아시아 여러 민족의 반식민주의 역사를 연구하며, 특히 주요한 정치적, 경제적, 사회적, 문화적 사건이나 대상을 선택하여 집중적으로 탐구한다.
HIS5224 서양중세봉건제 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
이 강의의 목적은 봉건제의 기원, 발달과 붕괴의 전 과정에 내재하는 합법칙성을 이해하는데 있다. 나아가 이 제도가 서구중세사회의 각 분야에 미친 영향을 탐구하고, 중세사회에서 봉건제도가 점하는 위상과 역할을 연구하고자 한다.
HIS5231 서양의문학과예술의사회사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
고대 이래 현재까지 서양의 문학과 예술이 당대의 사회와 맺는 관계 및 당대의 역사가 문학과 예술에 미친 영향을 연구한다.
HIS5235 근대성탐구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
시간적 횡단 트랙에 속하는 이 강좌는 전통적 유산을 현대적 관점에서 재해석하기 위해 19세기 후반 서구·비서구의 근대주의 전개 과정과 그 성격에 대해 연구한다.
HIS5240 식민지배의사회사와한국의사회문제 3 6 전공 석사/박사 - No
이 수업은 학생들에게 일본 식민제국의 형성과 붕괴 과정에서 동아시아에 남겨진 사회문제들을 둘러싼 핵심쟁점을 소개한다. 이 수업의 목표는 학생들이 일본 식민제국과 식민지배가 남긴 사회문제를 둘러싼 역사서술경향의 변천을 이해하고, 그 속에서 자신의 연구가 가지는 연구사적 맥락을 정의하도록 돕는다. 수업은 총 2부로 구성되어 있으며, 제1부에서 식민제국의 형성과 붕괴과정을, 제2부에서 사회문제를 다룬 연구논저를 소화한다. 제2부의 사회문제는 “친일”청산을 둘러싼 갈등과 위안부 문제를 포함한다.
HIS5241 혁명과민주주의:근대서양에서21세기한국까지 3 6 전공 석사/박사 Yes
1960년 4.19에서 1980년 5.18과 1987년 6.10을 거쳐 2016년의 “촛불혁명”에 이르기까지 우리의 현대사는 민중의 대규모 정치운동 혹은 항쟁, 나아가 “혁명”을 여러 차례 겪었다. 이 혁명들은 커다란 정치적ㆍ사회적ㆍ문화적 전환의 계기를 제공했다. 유럽의 1968년 문화혁명과 2010~2011년 “아랍의 봄”과 같은 대사건들은 멀리 떨어진 한국에도 문화적 영향을 미쳤다. 이런 혁명들은 추진력으로서의 “운동”이라는 날실과 원칙 혹은 이념으로서의 “민주주의”라는 씨실이 직조된 결과 탄생한 것으로서 이해할 수 있다. 역사가들이 흔히 구사하는 서사에서 이 같은 “민주혁명”의 근대적 기원은 16세기 네덜란드 독립전쟁, 17세기 영국혁명, 18세기 미국독립전쟁과 프랑스혁명에 놓인다. 우리가 과거의 이 격변들을 바라보는 관점은 여러 가지일 수 있는데, 그 중 하나는 후대의 눈으로 과거를 바라보며 모든 반란에서 혁명을 발견하고 모든 민중운동에서 민주주의를 향한 열망을 발견하는 것이다. 또 다른 하나는 비민주적 정체 하에서 살던 사람들이 체제에 맞서는 위험을 감수하면서까지 정치의 장으로 뛰어든 계기가 무엇이었는지를 고민하는 것, 즉 각각의 “민주적” 운동이 추구했던 구체적 개혁이 무엇이었는가, 무엇을 바꾸기 위해 어떤 전략들이 수립되었으며 그 중 무엇이 실현되었고 무엇이 역사의 뒤안길로 사라졌는가에 초점을 맞추는 것이다. 대부분의 개설서와 대중적 역사강의가 전자의 관점을 취하고 있는 것과 달리 본 세미나는 후자의 관점을 취함으로써 18세기 서양의 민주주의와 혁명을 ‘깊이’ 읽고자 한다. 대학원생들은 18세기 후반 프랑스, 스위스, 네덜란드, 이탈리아, 독일, 영국, 미국, 생도맹그(아이티)의 혁명들, 그리고 이후 세계 각지의 운동과 혁명에 대한 연구문헌과 사료를 이런 방식으로 읽음으로써 서양의 근ㆍ현대사와 한국의 현대사를 단순히 동일시하거나 그 둘 사이에 기원과 발현의 관계를 설정하는 대신 사태 하나하나를 그 자신의 맥락 속에 놓고 파악하며 행위자들의 고민을 구체적으로 이해하는 자세를 습득할 것이며, 역사적 대사건들을 더 큰 맥락 속에 놓으면서도 각각의 구체성을 탈각시키기지 않을 방법을 고민하게 될 것이다.
HIS5242 박물관과역사학 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
박물관은 유형과 무형의 문화유산을 집적하여 이를 연구하고 대중들에게 소개하는 공간이다. 이러한 박물관의 기능은 역사학과 긴밀하게 연관되어 있다. 역사학을 통해서 얻어진 연구결과는 박물관을 통하여 대중들에게 소개되고, 박물관을 통해서 집적된 문화유산은 역사학의 중요한 자원이 된다. 이 과목은 박물관의 역사와 그것이 가졌던 역사학과의 관련성을 다룸으로써 박물관과 역사학의 상호 관계성을 다룬다. 그럼으로써 박물관의 역사적 이해와 나아가 박물관학에 대한 지식을 심화시킨다.
HIS5243 생태환경의역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
생태환경사는 인간과 자연 사이의 관계 변화를 그 연구 대상으로 한다. 생태환경사 연구는 인간의 행위만을 분석해 온 기존 역사학에 문제를 제기하고 새로운 관점과 방법을 모색할 수 있게 해 준다. 인간의 장기지속적 활동을 통찰하기 위해서는, 인간의 삶에 커다란 영향을 끼치는 기후, 숲, 해양, 식생 등 생태환경의 변화에 주목할 필요가 있다. 특히 생태환경의 급속한 변화와 파괴가 심각한 사회 문제로 제기되고 있는 오늘날, 이 문제를 역사적 맥락 속에서 이해하고 그 해결책을 모색하는 것은 역사학의 시급한 과제이자 책무라고 할 수 있다.
HIS5244 범죄와법의역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
인간 사회의 중요한 현상인 범죄와 법의 개념과 종류는 시대, 지역, 문화에 따라 크게 달랐다. 동서양 사회의 범죄와 법을 역사적 문화적 배경 속에서 탐구함으로써 인간 욕망과 지향의 다양한 양상을 검토한다.
HIS5245 차별과소외의역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
기존의 정치사의 주류는 “위로부터의 역사”를 표방해왔다. 그러나 역사 속에서 언제나 차별과 소외는 존재해왔다. 본 강의는 성소수자와 젠더의 역사, 중앙에 대해 불균형하고 차별적인 약자의 입장에 서 있었던 ‘지역’의 역사, ‘외국인’과 이주민이 겪은 소외와 차별, 그리고 그들의 이주와 결부된 정체성의 문제와 각종 사회적 이슈들, 빈곤의 역사와 소수인종 및 소수민족에 대한 차별의 역사를 다룬다.
HIS5246 디지털역사학특강 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
최근 전산학의 발전과 더불어 역사학 연구는 비약적인 발전을 하였다. 전산학은 많은 자료들을 정리하고 이해하는 데 많은 도움을 줄 수 있으며, 그러한 점에서 역사학 연구에 적극 활용될 수 있다. 이 과목은 전산학을 통한 역사학 연구방법론을 새롭게 개발하고 이를 실제 역사학 연구에 적용시키는 것을 목적으로 한다. 이를 통하여 디지털 역사학에 대한 이해를 심화시킨다.
HIS5247 의학과위생의역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
국민국가의 탄생과 함께 의사와 의학의 성격은 심대하게 변화했다. 신분제의 철폐와 고등교육의 완비로 의사의 신분이 진입장벽이 높은 사회의 최고엘리트로 격상되었고, 그들의 학문은 국가행정과 긴밀히 결합하며 “위생”이라는 이름으로 국민들 모두의 건강을 관리하는 중책을 부여받았다. 이 수업은 의사와 의학의 근대적 변용을 추적함으로써, 의학이 사람들의 삶을 규정하는 행정과 문화의 영역에 자리잡게 되었는가, 그리고 이렇게 형성된 위생행정을 통해 의학이라는 학문이 어떻게 인간과 사회들을 “정상과 비정상”의 잣대로 구분하게 되었는가를 역사적 관점에서 추적한다.
HIS5248 신지식매체와역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
역사적으로 다양한 신지식매체의 등장이 사회와 문화는 물론 정치와 경제에 큰 영향을 미쳐왔다. 본 강의는 종이, 코덱스, 활자인쇄술, 책, 신문, 잡지, 사진, 영상매체, 컴퓨터, 노트북, 태블릿, 스마트폰에 이르기까지 세계사에 큰 족적을 남긴 각종 신지식매체의 등장, 성장, 쇠락을 한국사, 동양사, 서양사의 관점에서, 그리고 정치사, 경제사, 사회사, 문화사, 지성사, 지식사회사의 관점에서 살펴보는 것을 목표로 한다.
HIS5249 구술사와기억 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
구술사는 구술 자료에 기초하여 정리, 분석한 역사를 말한다. 구술사 연구는 역사학, 인류학, 사회학 등 여러 학문분야에서 폭넓게 이루어지고 있으며, 그만큼 융합 학문적 성격이 강하다. 실증을 강조하는 역사학에서 구술사 연구는 인간 기억이 갖고 있는 불완전성과 주관성 때문에 오랫동안 외면되었다. 하지만 최근에는 역사학에서도 문헌 자료와의 상호 교차 검토를 통해 구술 자료를 적극적으로 활용하는 연구가 많아졌으며, 나아가 구술 자료 속 기억의 작동 방식과 다양한 양상 등에 주목하는 연구 역시 늘고 있다. 구술사 연구는 구술 자료의 지속적인 발굴, 생산과 함께 이루어지는 만큼, 앞으로 학문적 발전의 가능성이 클 뿐만 아니라 사회적으로도 많은 관심과 지원이 기대된다.
HIS5250 도시문제와역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
지속적인 전쟁으로 인한 파괴와 최근의 부동산 위기에도 불구하고, 인구의 도시집중은 전세계에서 심화되고 있다. 이 수업은 고대부터 현대에 이르기까지 도시의 역사를 개관하고, 도시의 성장과정에서 발생한 수많은 사회문제들을 개괄한다. 수업은 총2부로 구성되어있다. 제1부에서는 도시가 왜 어떻게 탄생했으며, 어떻게 행정구역, 생산기지, 문화의 중심지로서 농촌과 대비되는 도시라는 공간의 의미가 재구성되었는지 살핀다. 제2부에서는 도시화로 인한 사회문제들, 예를 들어, 환경오염문제, 주거문제 등을 둘러싼 학문적 토론을 검증한다.
HIS5251 대학과사회 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
중세 유럽에서 탄생한 대학은 19세기 국민국가 형성기에 전세계적으로 확산되었고, 근대 사회를 근본적으로 변화시켰다. 이 수업은 학생들에게 대학의 탄생과 확산이 근대사회를 어떻게 변화시켰는지 조망하고, 그 변화의 성격을 둘러싼 학문적 쟁점을 소개한다. 수업에서 다루는 문제로는, 혈연신분에서 사회계급으로의 이행, 구미와 아시아의 문화적 위계의 형성과 동요, 그리고 각 사회에서 대학교육의 확대와 그에 따른 갈등 등이다. 이 수업은 특별한 지리적 초점을 상정하지 않으며, 학생들에게 지구적, 비교사적 관점을 함양한다.
HIS5252 과학기술의역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
고대에서 현대까지 과학기술의 발전과 퇴보는 과학기술의 내적 논리에서만 이루어진 것이 아니라 사회적 문화적 역사적 맥락 속에서 이루어졌음을 살펴본다. 특정 과학기술의 시대적 역할과 시대 속의 과학기술의 특징을 역사학적 관점에서 검토한다.
HIS5253 전문역사연구의기초 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
이 수업은 사학과 대학원 석사과정 공통필수과목으로서, 전문적인 역사 연구를 수행하기 위해 대학원 훈련과정을 시작하는 학생들을 위해 설계되었다. 따라서 대학원생이 자신의 전공분야에서 엄밀성과 유연성, 전문성과 공공성을 겸비한 역사가가 되는 데 필요한 기초를 닦는 場을 제공하는 것이 목표다. PBL(Problem-based learning) 방식으로 진행되는 이 수업에서, 수강생은 수동적인 청취자가 아니라 역사학의 기본 문제의식을 능동적으로 자신의 미래연구주제와 결합하여 사유하도록 요구된다. 따라서 수강생은 자신에게 제시된 큰 틀 안에서 스스로 세부적인 문제의식을 벼려내고 구체적인 문제를 설정하고 제기해야 한다. 수강생이 스스로 제기한 질문들에 대한 구체적 사유를 진행하고 보고서를 작성하는 것을 돕기 위해, 교수는 참고문헌을 제공하고 매주 수업시간의 세미나를 이끌 것이다. 수강생은 한 학기 동안 스스로 찾은 문헌들을 추가로 읽고 평소 자신의 고민에 덧붙여 아래 문제들에 대한 의견서들을 제출한다. 의견서를 작성할 때 자기 전공분야의 구체적인 사례를 사용해서 논의를 전개해야 한다.
HIS5254 진한사연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
진(秦)ㆍ한(漢)제국 시기에 관한 중요한 사료나 최근의 연구에서 논쟁이 되고 있는 문제를 집중적으로 검토하여, 중국 역사상 최초의 통일제국이 지닌 특별한 의미에 대한 심층적인 이해를 도모한다.