"한글학교 표준 교육과정 개발" 사업 수주

책임 연구원: 성균관대학교 한국어교육학과 강남욱 교수

발주 기관: 재외동포청

주관 사업자: 성균관대학교 산학협력단

[사업 추진 배경]

현재 한글학교는 지역, 국가, 운영 주체에 따라 교육과정의 편차가 크고, 교재 및 평가 체계가 일관된 기준 없이 개별적으로 운영되고 있음. 이로 인해 교사 연수, 교재 개발, 평가 체제가 산발적으로 이루어지고 있으며, 기관의 상황에 따라 교육 격차가 심화되고 있음. 또한 기존의 표준 교육과정은 주로 제2언어나 외국어로서의 한국어 교육을 위한 것이어서 계승어(heritage language) 교육을 위한 표준 교육과정이 부재한 실정임.

따라서 전 세계 1,405개의 한글학교가 공통적으로 참조할 수 있는 한글학교 표준 교육과정 개발이 시급히 요구된다고 할 수 있음. 이를 통해 전 세계 한글학교 교육의 질을 높이고 균등화하며, 교육과정과 평가 체계의 일관성을 확보하여 학생-학부모-교사-운영자-한글학교 협의체-유관 행정 기관(대사관 영사부 등)-주무 부처(동포청)에게 두루 소통의 통로가 되는 일관성과 통일성이 있는 지원 방안을 마련할 수 있을 것임.

[사업 목적]

이 사업의 목적은 전 세계 한글학교의 교육 품질을 높이고 균형 있게 발전시키기 위해 학령기 재외동포 학생의 언어 및 정체성 교육을 위한 모듈형 표준 교육과정을 개발하는 것임.

연구를 통해 개발하고자 하는 교육과정은 현장에 바로 적용 가능한 프레임워크와 단계별 학습 목표, 교수‧학습 자료 및 평가 기준을 제공하여 지속 가능한 한글학교 교육의 기반을 마련하는 데 중점을 둠. 이는 기존의 성인용 <한국어 표준 교육과정>이나 국내 다문화 학생용 <한국어(KSL) 교육과정>과는 차별화된, 언어‧문화‧역사 등 정체성 교육을 포괄하는 전용 교육과정으로서의 역할을 할 것으로 기대함.

[연구 내용]

구체적으로 아래의 다섯 가지 과업에 대한 연구를 수행함.

① 국내‧외 사례조사 및 현황 분석

② 표준 교육과정 기본 방향 설정

③ 모듈형 교육과정 설계

④ 진단평가 도구 개발

⑤ 전문가 자문

⑥ 결과 정리 및 시범 적용

[연구 기간]

2025년 9월부터 12월까지

본 연구에는 연구책임자 성균관대 강남욱 외에 국내외 20여 명의 국내외 신진 전문 연구자들이 참여하며, 재외동포청의 중점 추진과제이자 신임 청장의 취임사에서도 다룬 의미 있는 연구라 할 수 있습니다. 아래의 웹페이지를 참고할 수 있습니다.

https://www.oka.go.kr/web/content.do?menu_cd=000057

https://www.oka.go.kr/web/board/brdDetail.do?menu_cd=000013&num=4020