성균관대학교 문과대학 | 학사과정 | 러시아어문학과

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교육과정
학수번호	교과목명	학점	자기 학습 시간	영역	학위	이수 학년	비고	언어	개설 여부
CCS2001	문화를보는눈	3	6	전공	학사	2-3	비교문화전공	한	Yes
비교문화를 전공하기 위한 기반 과목으로 문화에 대한 기본적인 개념을 정립한다. 문화를 이해하고 분석하는 다양한 방식들을 통해 문화라는 용어가 뜻하는 바를 다각도에서 이해하고, 이후 문화를 바라보는 기초적인 시각을 배양한다.
CCS3011	테크노컬처론	3	6	전공	학사	3-4	비교문화전공	한	Yes
'테크노컬처론'은 현대 기술문화 현상에 대한 인문학적 이해를 높이는 융복합 창의혁신 교과목이다. 본 교과목은 기술의 개입이 사회의 변화에 어떤 영향 관계를 끼치고 있는지를 기초적인 수준에서부터 탐색한 뒤, 각 개별 주제와 대상으로까지 확대해 살펴보는 종합적인 문화비평론 수업으로 기획되었다. 먼저 기술철학사와 기계비평 문화론을 점검한 뒤 이를 경유해 '인공지능과 포스트휴먼', '시민사회의 적정기술', '테크노 페미니즘', '거대기계와 인간'의 문제까지를 '과학기술학'과 '문화연구론'의 관점에서 다룬다.
CLA2003	인문학명저산책	3	6	전공	학사	2-4	문과대학	한	Yes
이 과목은 동양과 서양의 대표적인 인문학 고전 작품들을 읽고 토론함으로써 현대 사회에서 인문학이 지니는 의미와 가치를 이해하고자 한다. 2주일에 적어도 한 권의 작품을 읽어나감으로써 총 7-10권 정도의 작품들을 섭렵해 나갈 예정이다. 시간에 맞추어 작품을 꼼꼼히 읽어오는 것이 중요하며, 수업은 읽어 온 작품을 중심으로 주로 토론과 발표로 이루어진다. 인문학 고전들의 보편적인 가치뿐만 아니라 그것을 생산해 낸 구체적인 시대적 배경에도 주목할 예정이며, 무엇보다도 이러한 고전들이 현대 사회에 미치는 영향과 의미에 대해 검토해보고자 한다.
CLA2006	인문학과기업가정신	1	2	전공	학사		문과대학	-	No
기업을 창업 및 경영하는데 있어서 인문학의 역할은 상당히 중요하다. 본교과에서는 기업의 창업과 경영에 있어서 인문학이 접목된 사례를 탐구하고 인문학적 사고를 기업경영에 접목시킬 수 있음을 학습한다. 또한 역사적 사례를 통하여 기업의 흥망성쇠에 대하여 탐구하며 기업을 이끌어나가는데 있어서 인문학이 어떠한 도움을 주었고 기업의 위기탈출에 있어서 어떠한 역할을 하였는지도 다양한 사례를 통하여 학습한다. 국내 기업 뿐 아니라 세계 기업의 사례도 탐구하면서 기업경영에 대한 시야를 보다 넓히는 기회도 갖는다.
CLA2007	문과대학전공탐색	2	4	전공	학사	1-2	문과대학	한	Yes
본 과목은 문과대학 10개 학과에 대하여 전공진입 또는 복수전공을 하고자 하는 학생들을 위한 교과목입니다. 국어국문학과, 영어영문학과, 프랑스어문학과, 중어중문학과, 독어독문학과, 러시아어문학과, 한문학과, 사학과, 철학과, 문헌정보학과의 전공 탐색 과목입니다. 각 학과의 커리큘럼과 졸업 후 진로 등에 대한 소개로 수업이 진행됩니다.
CLA3001	문과대학현장실습1	2	4	전공	학사	3-4	문과대학	-	No
전공학습을 통해 습득한 지식을 적용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 관심분야 현장에서 갖는 실습강좌(2주간)
CLA3002	문과대학현장실습2	3	6	전공	학사	3-4	문과대학	한	Yes
전공학습을 통해 습득한 지식을 적용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 관심분야 현장에서 갖는 실습강좌(4주간)
CLA3003	문과대학현장실습3	4	8	전공	학사	3-4	문과대학	-	No
전공학습을 통해 습득한 지식을 적용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 관심분야 현장에서 갖는 실습강좌(6주간)
CLA3004	문과대학현장실습4	5	10	전공	학사	3-4	문과대학	한	Yes
전공학습을 통해 습득한 지식을 적용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 관심분야 현장에서 갖는 실습강좌(8주간)
CLA3005	문과대학현장실습5	9	18	전공	학사	3-4	문과대학	한	Yes
전공학습을 통해 습득한 지식을 적용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 관심분야 현장에서 갖는 실습강좌(24주간)
CLA3007	동아시아의현대고전	3	6	전공	학사	3-4	문과대학	한	Yes
동아시아적 지평에서 문화적 공동성을 탐구하고 모색하기 위한 교과. 19세기 말 이후 형성된 개별 국가의 근대국민문학을 동아시아의 현대 고전이라는 지평에서 재독함으로써 개별 국민문학/민족문학 개념을 탈구축적으로 재고하고 나아가 비판적 역사의식 속에서 공생과 상호협력을 지향할 수 있는 가치들을 함양한다.
CLA3011	문과대학창업현장실습1	3	6	전공	학사		문과대학	-	No
창업대체학점인정제도로 운영되는 교과목입니다. 본 과목은 창업을 통해 학습목표의 달성이 가능한 경우 학점으로 인정하는 교육과정입니다. 창업한 학생으로 교내 절차에 따라 승인된 학생만이 창업현장실습 교과목 수강이 가능합니다. 반드시 본 교과목을 수강하기 전에 반드시 요건 및 절차를 확인하시기 바랍니다.
CLA3012	문과대학창업현장실습2	6	12	전공	학사		문과대학	-	No
창업대체학점인정제도로 운영되는 교과목입니다. 본 과목은 창업을 통해 학습목표의 달성이 가능한 경우 학점으로 인정하는 교육과정입니다. 창업한 학생으로 교내 절차에 따라 승인된 학생만이 창업현장실습 교과목 수강이 가능합니다. 반드시 본 교과목을 수강하기 전에 반드시 요건 및 절차를 확인하시기 바랍니다.
CLA3013	문과대학창업현장실습3	9	18	전공	학사		문과대학	-	No
창업대체학점인정제도로 운영되는 교과목입니다. 본 과목은 창업을 통해 학습목표의 달성이 가능한 경우 학점으로 인정하는 교육과정입니다. 창업한 학생으로 교내 절차에 따라 승인된 학생만이 창업현장실습 교과목 수강이 가능합니다. 반드시 본 교과목을 수강하기 전에 반드시 요건 및 절차를 확인하시기 바랍니다.
CLA3101	문과대학연구학점1	2	4	전공	학사	2-4	문과대학	한	Yes
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
CLA3102	문과대학연구학점2	2	4	전공	학사	2-4	문과대학	-	No
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
CLA3103	문과대학연구학점3	2	4	전공	학사	2-4	문과대학	-	No
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
CLA3104	문과대학연구학점4	2	4	전공	학사	2-4	문과대학	-	No
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
CLA3105	문과대학연구학점5	2	4	전공	학사	2-4	문과대학	-	No
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
ERP4001	창의심화탐구	3	6	전공	학사/석사		교무팀 교육연구	-	No
이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다.
ILI3002	인지언어학	3	6	전공	학사	3-4	융합언어학연계전공	한	Yes
인지언어학(Cognitive Linguistics)는 언어를 현상학적으로 연구하는 하나의 방법론이다. 언어라는 실제 현상은 다양한 방식으로 해석이 가능하며, 인지언어학은 언어를 인간이 가진 다른 인지적 과정과 동일하게 보고 해석하고 기술하고자 한다. 이 과목은 언어와 우리의 다른 인지체계의 관계에 대한 관심이 있는 학생을 대상으로 한다. 언어의 사용자인 우리는 언어와 함께 다양한 방식으로 외부 현실을 인지하고, 그에 대해 반응한다. 언어와 다른 인지수단과 비교와 언어를 하나의 인지시스템으로 분석하는 시도를 보여준다. 이것은 전통적인 언어학의 전제가 언어는 인간의 특별한 인지적 기능이라고 한 것과 달리 인지언어학은 언어를 학습하는 것과 운동이나 악기를 배우는 것이 정도의 차이가 있는 원칙적으로 동일한 인지적 메카니즘을 가지고 수행된다고 주장한다. 이러한 관점은 언어를 좀 더 합리적 관점에서 볼 수 있게 하고, 규칙과 매개변수에 의한 예측가능한 시스템으로써의 언어가 아니라 특정 언어 사용자 그룹의 역사와 문화를 반영하는 추상적 통합체로서 연구되게 한다. 이러한 관점을 통해 하나의 현상을 다르게 해석할 수 있는 철학적 유연성을 기를 수 있으며, 언어의 체계를 기존의 이분법적이고 디지털적인 관점에서 벗어나 다차원적이고 아날로그적인 관점으로 볼 수 있는 역량을 기를 수 있다.
ILI3003	언어구조의비교	3	6	전공	학사	3-4	융합언어학연계전공	-	No
본 교과목은 주요 인도유럽어와 한국어의 언어 구조를 통사적 관점에서 비교하여 언어의 보편성과 개별 언어의 특수성을 파악함으로써 인간 발화 행위의 토대가 되는 인지과정을 이해하는 것을 목적으로 한다.
ILI3004	디지털문명과언어의미래	3	6	전공	학사	2-4	융합언어학연계전공	-	No
디지털 문명과 함께 가장 큰 변화를 겪고 있는 분야 가운데 하나가 바로 인간의 언어활동 영역이다. 이는 우리가 온라인 플랫폼과 스마트 디바이스를 매개로 하는 의사소통 중심의 언어활동에서 커다란 변화를 경험하게 되었음을 의미한다. 더구나 A.I.를 탑재한 음성인식 기술은 인간과 기계의 커뮤니케이션에 새로운 장을 마련하고 있다. 이와 같은 변화 속에서 인간의 언어를 진화적 관점으로부터 각 시대적 산물의 특징들을 중심으로 면밀하게 살펴보면서 디지털 문명의 시대를 통해 ‘언어의 미래’에 대하여 생각해보는 시간을 마련하고자 한다.
RUS2001	초급러시아어1	3	6	전공	학사	1-2		한	Yes
러시아어의 기본적인 발음, 문법, 문장을 체계적으로 익힌다.
RUS2002	초급러시아어2	3	6	전공	학사	2		한	Yes
초급 러시아어1의 바탕에서 러시아어의 발음, 문법, 문장의 습득을 보다 심화시킨다.
RUS2003	초급러시아어회화1	3	6	전공	학사	2		러	Yes
활용 빈도가 높은 단어들과 문장들을 중심으로 일상생활에 필수적인 상황을 구성하고, 그에따른 대화 연습을 함으로써 러시아어로 대화하는 기본능력을 기른다.
RUS2004	초급러시아어회화2	3	6	전공	학사	2		한	Yes
일상생활에 필요한 상황을 구성하여 상황별로 필수적인 어휘와 구문을 습득하고 연습 함으로써 일상 생활에 필요한 사항을 러시아어로 표현하여 해결할 수 있는 바탕을 마련한다.
RUS2006	중급러시아어1	3	6	전공	학사	2-3		한	Yes
굴절 어미에 관한 문법지식을 심화시키고 성, 수, 격, 인칭, 시제, 상 등의 문법범주들이 문장 내의 어떤 성분을 통해 어떻게 표시되며 어떤 기능을 하는가를 이해한다.
RUS2007	중급러시아어2	3	6	전공	학사	2-3		한	Yes
굴절 어미들과 문법 범주들간의 관계, 문장의 종류와 텍스트 내에서의 기능을 학습한다.
RUS2008	중급러시아어회화1	3	6	전공	학사	2-3		러	Yes
간단한 주제 선정과 그에 따른 대화를 통하여 상황에 맞는 어휘와 구문을 사용하여 자신의 의사를 표현하는 능력을 기른다.