Inspiring Future, Grand Challenge

통합검색
닫기
통합검색
 

대학원과정

  • home
  • 대학원과정
  • 일반대학원
  • 사학과
  • 교육 과정

대학원과정

사학과

교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.

교육과정
학수번호 교과목명 학점 자기
학습
시간
영역 학위 이수
학년
비고 언어 개설
여부
HIS5255 식민과이주의역사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
세계 각국의 국민국가들이 형성되던 19세기와 20세기는 제국의 성립과 붕괴, 지역 정권의 불안정과 내전, 그리고 식민지로의 전락과 이념갈등으로 인해, 각국의 국경이 요동치듯 변화하는 역설적인 시대였다. 또한, 이 시기는 고향 땅에서의 생활에 만족하지 못하던 수많은 사람들이 새로운 기회를 찾아 타지로 떠나던 식민과 이주의 시대이기도 했다. 이 수업은 타지로 이주한 사람들이 새로운 정착지에서 영위한 삶의 경험을 추적하며, 이들의 출신국가와 정착국가와의 관계, 그리고 자신들과 이미 살고 있던 사람들 혹은 새롭게 그 사회를 지배하게 된 제3의 식민모국 출신자 사이의 인종 및 계급갈등 등 사회, 정치적 문제의 기원을 생각한다.
HIS5256 격차사회의비교사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
20세기 냉전시대 높은 경제성장과 그에 힘입은 활발한 계층이동은 경제적 선진국 사이에서 드물지 않은 경험이었지만, 21세기 초반 전세계적으로 사회적 유동성이 떨어지고 소득과 자산불평등이 심화되고 있다. 그러나, 경제적, 사회적 불평등이 발현되는 정도나 양상은 나라마다 다르다. 과연 무엇이 이 불평등의 다양한 양상을 결정할까? 종래 계량사회학자들은 21세기 초반의 통계지표를 출발점으로 삼아 각국 불평등의 현상을 연구해왔지만, 이 수업은 역사학적 방법론에 입각하여, 특정 국가의 교육, 고용, 세제, 금융 등의 역사를 천착하고 다른 나라의 경험과 비교함으로써 해당 국가의 경험이 어떠한 면에서 특수하며 그 특수성이 어떻게 빚어졌는지를 탐구한다.
HIS5257 역사속의혐오와갈등 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
‘혐오’와 ‘갈등’은 산업사회로의 이행이 일차적으로 마무리된 시점에서 비로소 중대한 사회적 쟁점으로 떠올랐다. 본 수업은 ‘혐오’와 ‘갈등’ 문제를 역사 속에서 연구함으로써 과거와 현재 사이의 역동적이고 횡단적인 사유를 도모하는 토대를 닦을 것이며, 수강생들은 역사 속에서 중대한 혐오와 갈등 문제가 발생했던 시점의 당대인들의 관점들을 엿볼 수 있게 될 것이다.
HIS5258 역사속의섹슈얼리티 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
역사의 가장 중요한 주체는 인간이다. 그리고 인간의 정동과 행동을 좌우하는 중요 요인으로 꼽을 수 있는 것이 섹슈얼리티다. 섹슈얼리티는 여러 의미로 해석할 수 있지만, 본질적으로 인간의 성적 욕망과 깊은 관련이 있다. 섹슈얼리티는 고대부터 현대까지 역사 속에서 개인의 삶은 물론 사회적 관계에까지 깊은 영향을 끼쳤다. 그럼에도 불구하고 섹슈얼리티는 언제나 역사 속 터부의 영역이기도 하였다. 오늘날에도 동성애 문제 등 섹슈얼리티를 둘러싼 사회적 논란이 끊이지 않고 있다. 이 수업은 섹슈얼리티가 역사 속에서 드러나고 작동하는 양상을 살펴봄으로써, 역사학을 새로운 관점에서 재구성하는데 도움을 주고자 한다.
HIS5259 감염병과사회변동 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
현대사회를 짓누르는 감염병 문제는 오늘날만의 일이 아니다. 역사 속 과거 ‘감염병의 사회사’를 연구함으로써, 본 수업은 과거와 현재 사이의 역동적이고 횡단적인 사유를 도모하는 토대를 닦을 것이며, 수강생들은 역사 속에서 거대한 감염병이 발생했던 시점의 당대인들의 관점들을 엿볼 수 있게 될 것이다. 궁극적으로는 감염병과 그것이 초래하는 다른 복합적 사회 문제들과의 관계로 연구를 확장하는 데 이바지할 것이다.
HIS5260 재해와재난의사회사 3 6 전공 석사/박사 - No
역사 속에서 발생한 가뭄, 홍수, 태풍, 해일, 지진이나 대화재, 전염병 등으로 인해 발생하는 재해와 재난은 인간의 삶에 미치는 영향이 매우 컸다. 그래서 사람들은 이런 일들의 배경, 발생, 경위, 결과 등을 다양한 형태로 기록해 두었다. 이에 대한 분석을 통해 학생들은 재해와 재난에 대한 오늘날과 다른 당대인의 인식과 태도, 해결을 위한 노력을 이해할 수 있고, 오늘날의 재해와 재난을 바라보는 역사학적 통찰력을 얻을 수 있다.
HIS5261 장애의문화사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
우연 혹은 선행하는 육체적·정신적 손상은 근대 이후 복잡한 과정을 거쳐 ‘장애화’ 되었다. 그동안의 연구는 장애화 과정을 장애인 집단이나 근대적 소외현상으로 제한적으로 인식해 왔다. 하지만 최근 장애학의 이론과 연구는 ‘장애화’ 과정과 근대 ‘정상성’의 관계를 문제삼고 있다. 이 수업은 역사 속의 장애 문제를 사회문화적 측면에 초점을 맞춰 살펴보면서, 장애학의 이론과 방법론을 통해 근대의 ‘정상성’을 드러내고 상대화하며 비판적으로 성찰하고자 한다.
HIS5262 역사속가족문제 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
인류의 역사 속에서 가족은 가장 기본적인 사회단위로서 중요한 의미를 가졌다. 가족은 오랜 역사를 가졌으며, 다양한 방식으로 변화되어왔다. 이 수업은 각기 다른 지역과 사회 속에서 발전되어온 가족의 다양한 역사를 비교사적 관점에서 조망함으로써 가족이 가졌던 역사적 의미를 탐구한다. 이를 통하여 현대 가족이 갖는 역사적 의미 또한 살펴본다.
HIS5263 자원순환과발전사 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
인류의 역사, 특히 근대 이후의 역사를 대표하는 키워드 중 하나는 ‘발전(development)’이다. 그동안 역사학은 발전을 단일하고 보편적인 개념틀로 간주해 왔다. 하지만 최근 발전을 상대화하고 역사적 분석의 대상으로 접근하는 ‘발전사(history of development)’ 혹은 ‘발전의 지구사(global history of development)’ 연구들이 활발하게 이루어지고 있다. 이 수업은 이러한 ‘발전사’의 문제의식과 방법론, 구체적 내용 등을 살펴보고, 이를 오늘날 경제 및 생태환경의 중요 이슈인 ‘자원’ 문제와 긴밀하게 연결시키고자 한다.
HIS5264 컴퓨테이셔널역사학과역사연구 3 6 전공 석사/박사 - No
역사 연구에도 디지털 기술이 도입되어 다양한 디지털 기술이 융합적으로 활용되고 있다. 그 중 컴퓨테이셔널 역사학이 추구하는 것은 ABM(Agent-Based Modelling)을 통한 역사 시뮬레이션 구축이다. 여러 행위자가 다양한 속성과 복잡한 환경에서 상호 작용하는 것을 시뮬레이션으로 구현함으로써 역사 해석과 이해의 폭을 확장시키는 게 본 수업의 목표이다.
HIS5265 공화주의연구 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
다수 선진국이 대의민주주의를 국제로 채택한 현대사회에서, 여전히 군주정과 공화정의 문제는 공화주의라는 정치사상의 문제와 깊이 연결된 채로 남아있다. 공화주의는 천 년 이상 서양에서 중요한 정치적 전통을 이루었고, 19~20세기 이후 동양에서도 깊이 뿌리내렸다. 이 정치적 전통이자 언어적 패러다임을 연구함으로써 현대사회의 정치, 경제, 도덕 문제와의 심층적 횡단 연구의 기틀을 닦는 교과목이 될 것이다.
HIS5266 동아시아의문서행정시스템 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
전근대 동아시아 국가에서는 군주를 정점으로 하는 행정체계가 정비되어, 중앙의 명령이 지방으로 전달, 시행되는 것이 국가 운영의 중요한 문제였다. 그러므로 전근대 국가에서의 문서행정 시스템을 이해하는 것은 곧 군주의 권력과 국가 운영의 방향을 이해하는 척도가 된다. 공히 전근대의 중국, 일본, 한국의 문서행정 시스템은 보편성과 각각의 특징을 가지고 있어 비교사적 측면에서 연구를 확장, 심화시킬 수 있으며, 동아시아사를 이해하는 데에 핵심적 키워드라 할 수 있다.
HIS5267 동아시아와중화주의 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
전근대 동아시아 사회에서 중화주의는 중요한 역사적 의미를 가졌다. 중화주의는 전근대 동아시아 지식인들이 중국문화를 어떻게 바라보았는가에 대한 문제와 밀접하게 연계되어 있었다. 이 수업은 전근대 동아시아 지식인들이 중국문화를 어떠한 방식으로 이해하고 해석하였는지를 탐구함으로써 전근대 동아시아 사회 속에서 중국문화가 어떠한 역사적 맥락 속에서 이해되었는지를 살펴본다.
HIS5268 조선시대사의제문제 3 6 전공 석사/박사 1-4 - No
이 수업은 조선시대의 다양한 역사상을 문제 중심적으로 접근하여 이해하는 것을 목표로 한다. 조선시대의 역사상을 보여주는 중요한 연구사적 쟁점들을 선별하여 토론함으로써 조선시대사 이해를 심화시킨다. 이를 통하여 조선시대사 연구의 중요한 경향성을 파악하고 이와 관련된 다양한 연구주제들을 찾아본다.
HIS5269 근대유럽사워크숍 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
근대유럽사워크숍은 국제어수업으로서, 사학과 대학원생들이 근대유럽사의 주요 쟁점들을 심도 있게 학습할 수 있도록 설계된 학생자기주도형 수업이다. 수강생은 강사의 강의와 지도에 따라 르네상스, 종교전쟁, 영국내전, 명예혁명, 미국독립전쟁, 프랑스혁명, 빈 체제, 1830년 혁명, 1848년 혁명에 이르는 근대 유럽의 대사건들을 중심으로 폭넓은 연구사를 소화하는 훈련을 받게 된다. 개설시마다 상이한 소 주제로 개설되며, 해당 주제에 관한 중요한 서구의 연구사를 습득해야 하므로 해당 주제 관련 서양 언어들에 대한 사전지식이 요구된다. 수강생은 본 훈련과정을 통해 학기별 해당 주제에 관한 상당히 자세한 연구사 지도를 그릴 수 있게 될 것이다.
HIS5270 중국사의제문제 3 6 전공 석사/박사 1-4 Yes
본 강의는 동양사 전공의 대학원생들에게 중국사에서 가장 중요하다고 생각하는 핵심 주제를 다루고자 한다. 강의의 방식은 중국고대사부터 중국현대사에 이르기까지 발생한 주요 사건과 핵심 인물을 선정하여 학생들의 발표와 토론, 그리고 교수의 보충설명의 방식으로 이루어진다. 이러한 학습 과정을 통해서 학생들에게 중국사 전반에 대한 거시적인 시각을 증진시키고, 아울러 중국사를 변동시킨 중요한 역사적 계기를 학습하는데 큰 도움이 될 것이다.