발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DKL4035 | 한국문화연구문헌론특강 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 한국문화 연구의 현황을 검토하는 한편 한국문화 연구의 수행을 위한 문헌자료의 조사, 수집, 정리, 분석, 논문 집필 등에 필요한 정보와 지식, 기술을 습득한다. | |||||||||
| DKL4036 | 한국문학학술논문작성법특강 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 한 | Yes | ||
| 한국문학/문화 분야 연구자가 되기 위한 학술적 글쓰기(학술 논문)의 방법을 알고 몸으로 익힌다. 근래 한국 (현대)문학 연구의 동향을 알고 한국문학/문화연구의 방법과 실제를 살펴 자기 연구 주제를 탐색해본다. 교수와 동료의 피드백, 격려, 코멘트 등을 받아가면서 한 학기동안 자신이 관심 있는 주제에 대해 실제로 소논문 1편을 써본다. | |||||||||
| DKL4037 | 게임과가상세계문화연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | - | No | |
| 이 과목은 오늘날 매체이자 콘텐츠, 방법론으로서 일상 전반에 영향력을 행사하기 시작한 디지털 게임 및 가상세계에 대한 비판적인 접근 역량을 강독과 토론, 비평과 글쓰기를 통해 습득하는 것을 목표로 한다. 디지털 기술의 발전은 물리적 실체가 없는 정보연결망들을 ‘공간’이라는 이름으로 부를 수 있게 만들어내며 새로운 문화를 창출했다. PC통신기반 BBS와 월드와이드웹 시대를 거치며 우리는 사이버 스페이스라는 말을 SF소설의 영역에서 현실의 영역으로 옮겨왔고, 현실공간이 가진 물리적 한계를 넘어서는 새로운 공간은 정치, 경제, 문화 등 일상 전반의 생활양식을 크게 변화시켜 왔다. 그리고 오늘날 이른바 메타버스, 가상현실과 같은 단어들은 이제 ‘가상공간’이라고 불렸던 사이버스페이스에서 ‘가상’이라는 접두사를 떼고 현실과의 연계성을 강조한다. 그러나 가상공간을 현실의 확장으로 받아들인다는 말의 함의는 매우 복잡다단하며, 그 맥락 또한 발화자마다 서로 엇갈린다. 디지털 미디어가 만들어낸 새로운 시공간은 때로는 직접 민주주의의 실현을 가능케 하는 평등한 소통의 공간으로 거론되기도 하고, 플랫폼 자본주의라는 새로운 착취의 현장으로 이해되기도 한다. 게임과 가상세계에 대한 이해는 이러한 여러 입장들에 대한 폭넓은 탐색과 비판적 검토를 통해 이루어질 수 있을 것이다. 그리고 이러한 이해를 바탕으로 수업에서는 현실의 게임 및 가상세계가 가진 문제들에 대해 실천적 제안을 만들어낼 수 있는 말하기와 글쓰기에 집중하고자 한다. 수업은 디지털 게임과 가상공간을 다루는 텍스트들을 강독하고, 이를 토론과 글쓰기로 승화하는 세미나 형식을 취한다. 세미나 내용은 크게 세 가지 주제, 1) 디지털 게임의 성립과 발전에 관한 이해 2) 사이버 스페이스에 관한 논의들 3) 블록체인, 메타버스, NFT, P2E로 이어지는 당대 게임의 문제에 초점을 맞춘다. 매 수업은 지정된 텍스트를 세미나 참가자가 모두 숙독한 뒤 발제자의 발의를 통한 토론으로 이루어진다. 수업은 읽기와 말하기, 쓰기와 듣기의 모든 언어적 기능을 활용해 주제에 대한 이해를 높이는 과정으로 구성되며, 최종적으로는 학기말 각자 게임과 가상세계에 대한 자신의 관점을 페이퍼 프로포절화할 수 있도록 한다. 수업의 목표는 일차적으로 참가자들로 하여금 디지털 게임과 가상세계에 관해 이어져 온 논의의 흐름을 확인하고, 나아가 선행연구들의 지반을 딛고 오늘날의 디지털 게임과 가상세계 현상에 대한 나름의 비평적 시각을 획득하게 만드는 것이다. 이를 위해 한 학기 동안 지속적으로 강사진은 텍스트 독해와 토론 참가, 발제문 작성 및 페이퍼 제출과 같은 과제를 제시한다. 참가자들은 동시대의 디지털 미디어가 만들어내는 현상을 비판적으로 재해석할 수 있는 능력을 함양할 수 있을 것이다. | |||||||||
| DKL4038 | 한국문학문화비평글쓰기세미나 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | - | No | |
| 한국비평의 명작들을 검토하고 당대의 논쟁적 작품 혹은 문화현상에 대한 비평적 에세이를 함께 써가는 강좌이다. 문화 현장에 대한 자신만의 관점과 이론적 단련을 통해 당대 문학과 문화의 이슈들에 개입하는 비평 글쓰기를 연마한다. 필요한 경우, 비평 글쓰기의 훈련과 함께 학석사 논문 작성에 대한 연습도 병행한다. | |||||||||
| DKL4085 | 현대시인론연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 한국의 현대문학사에서 중요한 위치를 점하는 시인을 연구한다. 현대시 형성과정에서부터 최근 당대의 시인까지 연구대상으로 삼는다. 시인의 생애와 작품 활동, 그의 시세계를 다양한 방법론으로 접근한다. 또한 시인 연구에 대한 연구사도 검토한다. 시인의 이념 세계와 미적 특징, 방법 등을 이해하고 시인과 시대의 관련 양상을 연구한다. 이를 통해 개별 시인을 이해하고 시문학사적 의의를 파악하고, 시와 시인의 존재방식을 연구하는 능력을 배양한다. | |||||||||
| DKL4086 | 번역과세계문학연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 한국 근대 번역의 이론과 세계문학 번역사를 체계적으로 고찰한다. 번역과 세계문학의 관계, 번역가의 역할과 사명, 문학 번역의 태도와 방법론을 탐구하며, 한국 근대 번역문학의 역사적 전개 과정과 특성을 이해한다. | |||||||||
| DKL4087 | 고전문학사연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 한국의 고대로부터 근대전환기까지 고전문학의 역사적 전개 과정을 체계적으로 파악한다. 특히 구비문학, 국문문학, 한문학 등 상이한 글쓰기 방식이 어떠한 상관관계를 지니며 전개되었는지를 탐구한다. 또한 한국 고전문학의 역사적 전개에서 외부적 요소와 내부적 요소의 경쟁과 갈등 혹은 융합 양상도 아울러 주목한다. 이를 통해 역사적 인식과 통찰을 심화시킨다. | |||||||||
| DKL4088 | 한국고전시가작품연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 이 과목은 한국고전시가의 통시적 흐름 속에서 중요한 위치를 차지하는 작품을 깊이 있게 연구하는 것을 목표로 한다. 시가 작품을 당대의 문화사적 맥락 속에서 종합적으로 분석함으로써 문학 연구의 방법론적 확장을 모색하고 작품을 다각도로 해석할 수 있는 가능성을 탐색하고자 한다. | |||||||||
| DKL4089 | 한국한문학작품연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 삼국시대에서 조선후기까지 한문으로 창작된 주요 작품을 체계적으로 분석한다. 최치원, 이규보, 김시습, 허균, 박지원 등 각 시대를 대표하는 작가의 문제적 작품을 해석하고 비평한다. 아울러 정지상, 이옥, 이언진 등의 유니크한 작가의 작품도 탐색한다. 이를 통해 한문학 작품 고유의 미학적 가치, 문학사적 의의 그리고 현재적 의미를 해명한다. | |||||||||
| DKL5001 | 시조연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 시조의 발생론,형태론, 유형론, 미학론, 담당층의 변화,수록 문헌에 관한 검토. 음악과의 관련성, 역사적 전개 양상, 연행과 향유방식의 변화, 작가론, 개별 작품론 등에 관한 검토를 통하여 시조의 전반적 양상을 심도있게 탐색한다. | |||||||||
| DKL5002 | 가사연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 가사의 발생론, 형태론, 유형론, 미학론, 담당층의 변화, 수록 문헌에 관한 검토, 음악과의 관련성,역사적 전개 양상, 연행과 향유방식의 변화, 작가론, 개별 작품론 등에 관한 검토를 통하여 가사의 전반적 양상을 심도있게 탐색한다. | |||||||||
| DKL5004 | 고전소설특수과제연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 고전소설에서 중요시 되는 특수 과제를 선정하여 이에 대한 기존의 연구나 문학작품 상의 수용 관계를 심도있게 반성하고 극복의 과정을 통하여 바람직한 지향점을 모색한다. | |||||||||
| DKL5008 | 중세국어음운론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 중세 국어를 대상으로 연구한 음운론사를 개관하고, 이로부터 제기되는 문제점을 집중적으로 검토, 연구한다. | |||||||||
| DKL5009 | 중세국어문법론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 중세 국어를 대상으로 연구한 문법론사를 개관하고, 이로부터 제기되는 문제점을 집중적으로 검토, 연구한다. | |||||||||
| DKL5010 | 고전시가특수과제연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 고전시가에 관련해 특별히 쟁점이 되는 문제들과 특정 장르와의 관련성을 살피고 이를 위해 기존 논의들을 전면적으로 검토하고 그 해결 방안을 위한 이론적이고 실천적인 대안을 모색을 목적으로 한다. 특히 뚜렷한 성과를 보이는 작가의 작품을 분석하여 이를 평가함에 목정을 둔다. | |||||||||
| DKL5012 | 국어학연구방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 국어학 연구에 사용되는 다양한 연구 방법론들을 습득하고 연습한다. | |||||||||
| DKL5024 | 고전문학담당층연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 고전문학의 각 장르는 담당층이 장르 형성과 쇠퇴의 이유를 해명하는 중요한 열쇠라고 할 수 있다. 이 수업은 고전문학의 장르 담당층에 대한 구체적인 실증, 분석 등을 목적으로 한다. | |||||||||
| DKL5025 | 고전서술문학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 고전서술문학 전반을 대상으로 다양한 방법론을 바탕으로 접근해 본다. | |||||||||
| DKL5026 | 한시연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 한국 한시사에서 주요한 한시들을 엄선해 강독하고 한시에 대한 심층적인 이해를 목적으로 한다. | |||||||||
| DKL5027 | 한문소설연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 한문 소설 중 중요한 작품들을 엄선해서 강독, 분석하고 한문소설사에서의 문학사적 위치를 검토해 본다. | |||||||||
| DKL5028 | 고전문학비교연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 우리의 고전 문학 작품과 타국의 고전 문학 작품을 비교 연구한다. | |||||||||
| DKL5029 | 고전국문소설연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 고전국문소설 작품 중 문학사적으로 의미있는 작품들을 엄선하여 강독, 분석한 후 문학사적 의미를 재평가해 본다. | |||||||||
| DKL5030 | 근대문학형성연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 근대문학 형성기에 나타나는 문학 작품은 물론이고 신문, 잡지 등을 직접 검토해 근대문학 형성기가 갖는 의미망을 확립하고, 근대문학 형성기가 갖는 문학사적 의미를 재검토 한다. | |||||||||
| DKL5031 | 비교문학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 수업에서는 비교문학의 일반적인 연구방법을 검토하고, 비교문학의 새로운 방향을 모색한다. | |||||||||
| DKL5032 | 현대시론사연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 현대 시론사의 전개양상을 검토하고, 각 시론이 갖는 의미 관계과 관련 양상 문학사적 의의를 연구한다. | |||||||||
| DKL5033 | 현대소설이론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 현대 소설의 다양한 이론들을 습득하고, 실제 작품 분석에 적용할 수 있도록 연습한다. | |||||||||
| DKL5039 | 현대소설특수과제연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 현대소설에서 중요시 되는 특수과제를 선정하여 이에대한 기존의 연구나 문학작품 상의 수용관계를 심도있게 논의하고, 반성하고 극복의 과정을 통하여 바람직한 지향점을 모색한다. | |||||||||
| DKL5041 | 현대비평특수과제연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 현대비평분야에서 필수적으로 요청되는 특수한 과제를 선택케 하여 이를 개별적으로 집중, 연구하도록한다. 개별과제의 특성에 따라 다양한 연구방법을 개인별로 모색하게 함으로써 개별과제의 풍부한 연구방식을 세미나를 통해 공동으로 진작시킨다. 이를 위해서 개인별 연구방법을 자유롭게 모색하도록 하여 연구자로서 독립적인 주체성을 키우는데 역점을 둔다. | |||||||||
| DKL5042 | 현대시문학논저분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 현대시문학에 관련된 다양한 시각의 논저들을 비판적인 시각을 통해 분석하고, 새로운 방식의 문학사적 해석을 모색한다. | |||||||||
| DKL5043 | 현대소설문학논저분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 현대소설문학에 관련된 다양한 시각의 논저들을 비판적인 시각을 통해 분석하고, 새로운 방식의 문학사적 해석을 모색한다. | |||||||||