발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEK4001 | 유가철학원전강독 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 한자문화권을 최상부로부터 규정한 것은 다름 아닌 경학이다. 동아시아 지식인의 지적 세계를 이해하고 논하기 위해서는 최소한 경학적 사고방식을 잘 파악할 필요가 있다. 경학적인 사고방식이 아무리 재미없고 무의미하다고 생각될지라도 그것을 알지 못하면 동아시아세계에 대해서 논할 자격이 없는 것이다. 그러한 동아시아학의 당위를 전제로 하여 경학의 기본적인 문헌을 독해한다. | |||||||||
| CEK4002 | 선진유학사상연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 선진문헌 즉 우리가 진의 중국통일 이전의 사료로 인정할 수 있는 『시경』『역경』『서경』『예기』『논어』 『맹자』『순자』 등의 문헌을 집중적으로 강독함으로써 진·한대에 중국의 국교로까지 그 지위를 상승시키는 선진유가철학의 핵심이 무엇인가를 이해한다. 특히 유가의 창시자라고 할 수 있는 공자철학을 연구고찰하고 맹자와 순자로 분할 발전하는 유가철학의 특수성을 이해한다. | |||||||||
| CEK4003 | 유교경전강의 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 유학동양한국철학과 | 한 | Yes |
| 유가철학의 기본이 되는 선진의 자료 즉 역경 시경 서경 춘추 논어 맹자 순자 등의 중요문헌에서 유가철학의 핵심을 서술한 부분을 선택적으로 강독하는 한편 제자들의 이론서도 참고함으로써 유가철학의 특징과 특색을 이해한다. | |||||||||
| CEK4004 | 유학과인문융복합 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| 유학이 수천 년간 축적해 온, 인간·사회·자연 등에 대한 근원적인 질문과 답변들이 인문학적 사유에 기반 한 융복합의 필요성이 대두되는 오늘날 갖는 의미와 역할을 살펴보고자 한다. 특히 유학적 사유가 철학·역사·문학·예술 등을 아우르는 종합적인 사상체계라는 점에 착안하여, 유학의 인간 존재와 세계에 관한 주요 주제들을 바탕으로 인접 분야와의 학제 간 연구와 문화콘텐츠, 공연예술, 교육 등 실용학문과의 융합을 시도하고자 한다. | |||||||||
| CEK4005 | 주역경영 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| <주역>은 인간사와 자연사의 원리를 담아 그 내용이 심오할 뿐만 아니라 변화하는 현실에 능동적으로 대처하는 방법을 제시해주는 경전이다. 이 때문에 <주역>의 원리는 시시각각 변화하는 현실과 그 현실에 맞춰 살아가야 하는 인간들에게 올바른 방향을 제시해 줄 수 있다. 리더십과 경영이 중시되고 있는 오늘날 주역경영이 제시해 주는 경영의 방향과 주역경영의 의미를 살펴보고자 한다. | |||||||||
| CEK4102 | 인문학문화콘텐츠연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| 이 수업은 인문학 분야에서 현대의 문화의 다양한 콘테츠들을 체계적으로 분석한 담론들을 연구하고, 이에 대한 비판적 사고를 통해, 새로운 담론을 만들어낼 수 있는 시각과 능력을 함양하고자 한다. | |||||||||
| CEK4104 | AI와동아시아의윤리 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| ‘AI와 동아시아의 윤리’는 인공지능 시대, 혹은 4차혁명의 시대에 인간의 자리는 어디이며, 어떻게 살아야하는가라는 질문에 동아시아의 윤리는 어떠한 해결책을 제시할 수 있으며, 또 어떠한 점을 보완하고 변해가야 하는지를 함께 탐구하는 수업이다. 인공지능이 보편화되면서 세상은 많이 달라졌고, 앞으로의 변화는 우리가 상상하기조차 힘들다. 우리는 얼마 전 알파고를 통해서 개인의 능력이 아무리 뛰어나더라도 인공지능을 이길 수 없다는 사실을 확인했다. 시간이 흐름에 따라 그 차이는 더욱 현격하게 벌어질 것이고, 그 역할은 광범위하게 확대할 것이다. 인간의 생명을 다루는 어떠한 의사도 AI보다 더 완벽하게 진단하고, 수술할 수 없을 것이며, 동일한 예로 AI가 인간의 죄과와 양형을 다루는 판사의 역할을 대신하고, AI가 아이들을 가르치는 일은 먼 미래만은 아닌 듯하다. 생명과 판결과 교육을 다루는 역할에서 도움을 받는 정도가 아니라, 그 권위를 양도해야 하는 시점에서 우리는 어떠한 정체성을 가지고 어떠한 삶을 살 것인지 고민해야 한다. 이와 같은 문제에 대하여 본 교과목은 두 가지 방안을 제시한다. 첫 번째로는 현재 활용되고 있는 AI와 다가올 미래에 대한 인식, 그리고 인간이 주체성을 지키며 AI와 공존하는 방법에 대한 토론이다. 두 번째는 동양철학, 동아시아 윤리를 이 문제에 대입하여 적극적으로 해결방안을 모색해 보는 것이다. 이러한 측면은 동양철학 전반에 대한 이해와 함께 동아시아 윤리에 대한 반성적인 자세도 동시에 요구할 것이다. 이러한 목적을 위하여 폭넓은 연구과 현장경험을 가진 교강사를 위촉함으로써 강의의 내실을 기하고자 한다. 본 교과목은 AI시대에 인간의 정체성에 대하여 동양철학은 어떠한 역할을 할 수 있을지 고민하는 수강생들에게 이해의 폭을 넓힐 수 있는 기회를 제공해 줄 것이다. | |||||||||
| CEK4106 | 중국철학원전강독 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-8 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 중국의 철학, 문화, 예술의 원전을 읽기 위한 기초과정이다. 이러한 다양한 원전들을 개괄하고, 이들을 읽고, 이해하기 위한 한문학습 기초훈련을 실시하여 이후 전공학습을 위한 기초를 배양시킨다. | |||||||||
| CEK4107 | 도가사상영미권연구세미나 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | 한 | Yes | |
| 본 수업은 영미권에서 진행되고 있는 도가사상 관련 최신 연구를 접하고 이를 비판적으로 분석하는 과정을 통해 도가철학을 논할 수 있는 자신만의 독자적 관점과 방법론을 형성시키는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 본 수업에서는 노자, 장자, 열자, 관자 (내업편) 원전을 중심으로 각각의 문헌발전사와 거기서 드러나는 사상적 특징을 우선적으로 공부한다. 이를 바탕으로 최근 10년간 영미권에서 발표된 학술 논문 중 영향력이 큰 논문을 선정하여 함께 분석한다. 이를 통해 최근 도가문헌을 대상으로 이루어지고 있는 새로운 학술적 관점을 접할 수 있는 것은 물론 최신 연구방법론을 함께 학습 및 실험할 기회를 가질 수 있다. | |||||||||
| CEK4108 | 도가문헌영문강독 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | 영 | Yes | |
| 본 수업에서는 영미권에서 가장 광범위하게 활용되고 있는 도가문헌 영문 번역본을 원문과 비교 및 대조하여 강독하는 과정을 통해 국제적 시야에서의 도가 텍스트 번역과 해석 문제를 논의할 기회를 제공한다. 매주 노자, 장자, 열자, 관자 (내업) 고전 원문과 해당 번역서를 선정하여 비교 강독하고, 각 문헌의 교류사, 번역사를 함께 살펴보는 동시에, 수업에서 다루는 번역서의 역자의 논문들도 함께 검토한다. 이를 통해 국제적으로 통용되고 있는 도가 전문용어의 해석어에 익숙해지는 것은 물로, 다양한 관점을 통해 도가 문헌을 접근할 수 있는 능력을 가질 수 있다. 본 논문의 수강을 위해서는 기본적인 도가 사상의 이해, 선진시대 사상에 관한 이해가 선행되어야 한다. | |||||||||
| CEK4109 | 비교미학연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | 한 | Yes | |
| 본 수업은 비교미학 연구법을 중심으로 동양과 서양의 미학 논의를 종합적으로 살펴 봄으로써 보다 국제적인 사야에서 동양의 미학을 논할 수 있는 기반을 마련하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 본 수업에서는 동양의 미학을 최초로 논하기 시작하였던 영미권 미학자들의 동양미학과 예술론 논의를 먼저 살펴본 뒤, 그 영향 아래 동아시아 내부에서 시작된 동양미학 논의의 초기 형태와 현대미학자들의 비교미학 성과들을 함께 살펴보도록 한다. 이상의 과정을 통해 현대 미학계에서 국제적인 영향력을 발휘하고 있는 동양미학 이론의 체계와 비교미학 방법론을 배울 수 있다. | |||||||||
| CEK4110 | 역학철학사 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | 중 | Yes | |
| 본 교과목은 동아시아 철학사상의 근간을 이루는 『주역(周易)』에 관한 철학적 전개 과정을 역사적으로 고찰하는 것을 목적으로 한다. 『역경』-역전-역학-역학철학으로 이어지는 과정을 이해하고, 선진(先秦)에서 한대(漢代), 위진(魏晉), 송명리학(宋明理學), 그리고 근현대에 이르기까지의 해석학적, 역학철학적 역사를 체계적으로 다룬다. | |||||||||
| CEK4201 | 한국철학사상강의 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 한국철학사상의 전체적인 조망을 위하여 고대로부터 조선까지의 사상의 흐름을 사회의 변천과 연관하여 살펴보고 그 철학적 특성을 조명한다. | |||||||||
| CEK4202 | 한국철학방법론강의 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 유학동양한국철학과 | 한 | Yes |
| 한국철학의 연구에는 다양한 철학적 방법론이 존재한다. 한국철학사에 나타난 철학 유파들의 연구방법을 고찰하고 아울러 현대철학의 방법론을 수용함으로써 전통철학의 현대화에 맞는 연구방법을 모색한다. | |||||||||
| CEK4203 | 한국불교철학강의 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 원효와 보조는 한국불교를 대표하는 승려요 불교학자이다. 인도 대승불교가 남긴 중관과 유식의 철학문제를 기신론사상에 입각해서 해결함으로써 동아시아 대승불교를 진일보 발전시킨 원효와, 화엄교학과 선불교의 문제를 돈오점수 사상으로 해결한 보조의 철학은 한국 불교를 이해하는데 필수적인 과정이다. | |||||||||
| CEK4204 | 한국도교철학강의 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 한국의 도교는 삼품설(三品說)로 나뉘어진다. 즉 철학, 종교, 그리고 민속신앙이다. 이 도교사상이 우리 민족에 있어서 문학과 예술사상 등에 준 영향은 대단히 크다. 이 강좌에서는 한국도교사상사의 흐름을 개략하여 설명한다. | |||||||||
| CEK4206 | 한국정치사상강의 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 유학동양한국철학과 | - | No |
| 한국정치체계의 이론적 기반을 이루고 있는 여러 정치사상의 이론적 특성을 탐구하여 홍익인간이라는 인도주의적 정치이념을 실현시키기 위한 한민족의 노력을 조명한다. | |||||||||
| CEK4207 | 한국철학문헌연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | 영 | Yes | |
| 본 강좌는 한국철학을 연구하기 위하여 필수적으로 다루어야 할 문헌을 깊이 있게 검토함으로써 각 시대의 학파에 따라 문헌을 분석하고 분류하는 소양을 갖추는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| CEK4208 | 한국철학원전강독 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| 한국철학사에서 중요한 업적으로 평가되는 퇴계 이황의 ｢성학십도｣, 율곡 이이의 ｢성학집요｣를 발췌, 강독함으로써 한국철학연구의 기초적 지식과 원전강독능력을 배양한다. | |||||||||
| CEK4210 | 한국철학콘텐츠개발세미나 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| '한국철학 콘텐츠 개발 세미나'는 역사서, 문집 등 고전문헌 자료에 대한 분석을 통해 전통사상과 민족문화 속에 내재한 다양한 형태의 문화원형을 발견하고, 그것의 콘텐츠 개발 방안을 모색해보는 수업이다. 본 교과목은 두 가지 방향에서 진행된다. 우선 한국철학 안에서 인공지능, 생명공학, 정책, 심리, 경영, 법학 등 현대사회의 주요 학문․쟁점들과 접목하고 융합할 수 있는 소재를 발굴한다. 인물 및 사상, 철학개념 등 한국철학에서 다룰 수 있는 모든 소재들이 논의의 대상이다. 다음으로 한국철학의 콘텐츠를 출판, 디자인, 영상, 방송 포맷 등 다양한 문화콘텐츠로 발전시키고 활용하는 방안을 모색한다. 특히 창작물 제작의 모티브가 될 수 있는 원천 스토리 개발에 집중한다. 이상의 목적을 위하여 본 교과목은 이론수업과 실습을 병행하며, 현장 경험을 가진 교강사를 위촉함으로써 강의의 내실을 기한다. 이를 통해 한국철학의 폭을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라 전공을 활용한 진로를 모색하고 있는 수강생들에게 도움이 될 수 있을 것이다. | |||||||||
| CEK4211 | 유교의수양과자기실현 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| 오늘날 유학을 배우고 실천하려는 사람은 무엇을 어떻게 배우고 어떤 모습으로 스스로를 실현해야 할까? 유학이 이천 년이 넘는 오랜 역사를 가지게 된 것은 기존의 개념과 방법론을 고수하는 대신 시대의 요청에 따라 유연하게 진화하여 새로운 지식체계와 실천규범을 제시해왔기 때문이다. 새로이 개편된 <유교의 수양과 자기실현>에서는 4차 산업혁명 시대, 디지털 시대의 유교적 수양에 대해 생각해보고, 오늘날 유학도의 자아실현의 길을 모색한다. | |||||||||
| CEK7145 | 동양철학영어권연구세미나 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 유학동양한국철학과 | 한 | Yes | |
| 이 세미나는 학생들이 동양철학에 관한 최신 영어권 연구를 읽고 비판적으로 논의할 수 있는 기회를 제공한다. 매주 유가, 묵가, 도가 등 동양 사상 전통의 고전 텍스트, 주요 사상가, 그리고 철학적 쟁점을 현대적으로 해석한 영어권 학술 논문을 선정하여 함께 검토한다. 본 강의는 학생들이 학술 영어 문헌을 읽는 능력을 강화하고, 해당 분야의 최신 논쟁과 방법론적 흐름을 이해하며, 자신의 비판적 시각을 형성하고 명확하고 체계적인 학술적 글쓰기를 생산할 수 있도록돕는 것을 목표로 한다. 특별한 선행 지식은 필요하지 않지만, 동양 사상의 기본 개념에 대한 기초적 이해가 있다면 도움이 될 것입니다. | |||||||||
| CEK7242 | 한국미학의이해 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 유학동양한국철학과 | - | No | |
| 이 강좌는 오늘날 고급 및 대중, 전통과 현대 예술을 막론하고 다양한 문화적 배경을 가진 글로벌 시민으로부터 주목받고 있는 한국예술의 기저에 놓인 원리에 대해 탐구한다. 학생들은 근대에 일어난 한국미 논쟁을 검토하고, 이로부터 재구성할 수 있는 미학을 서구 근대 미학 원리와 비교함으로써 글로벌 시대의 예술을 이해할 수 있는 역량을 키울 수 있다. 아울러 영화, 음악, 미술, 문학 등 각 예술 장르에서 찾아볼 수 있는 미학적 특징을 이해함으로써, 자신이 즐기는 예술 장르와 주제를 선택하여 스스로 탐구하고 분석하는 기회를 가진다. | |||||||||
| CLA7101 | AI를활용한언어데이터연구방법론 | 1 | 2 | 전공 | 학사/석사/박사 | 문과대학 일반대학원 | 한 | Yes | |
| 본 교과목(AI를 활용한 언어 데이터 연구방법론, AI-Assisted Research Methods for Linguistic Data)은 언어 데이터를 활용한 연구를 수행하고자 하는 학생을 대상으로, 연구 주제 탐색부터 데이터 수집·전처리·실험·시각화·논문 작성까지 실제 연구 전 과정을 생성형 AI 및 다양한 보조 도구와 함께 단계별로 실습하는 학석박 공통 교과목이다. 본 교과목 이수 후 수강생은 언어 데이터 연구의 전 과정을 독립적으로 수행할 수 있을 뿐 아니라, 각 단계에 적합한 다양한 AI 도구를 효율적으로 활용하고 그 결과물을 비판적으로 검토하여 연구에 주체적으로 활용하는 역량을 갖추게 된다. | |||||||||
| COS2005 | 대학·중용 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 대학과 중용은 유학에서 자아수양과 바람직한 사회공동체 실현이 상호 유기적 관계를 형성한다는 것을 밝혀준다. 특히 자아수양의 인식론적, 우주본체론적 근거를 제시하여 유학의 철학적 접근에 중요한 고전이다. 이 문헌에 대한 학습은 유학사상의 철학적, 사회학적 기초를 구축하는데 필요하다. | |||||||||
| COS2016 | 시·서·화의미학세계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 동아시아예술의 중요한 소재인 시·서·화의 바탕에 있는 미학적 세계관과 가치관을 분석한다. 특히 동아시아미학의 개념과 역사적 흐름 및 그 철학적 특징 등의 분석에 주목한다. 이를 위해 글씨, 그림, 시 등에 내재해 있는 동아시아 예술철학을 검토하고 이들 작품에 대한 새로운 접근 안목을 배양한다. | |||||||||
| COS2020 | 한국의종교와문화 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 유교·불교·도교가 우리나라에서 어떻게 수용되고 발전되었으며 그 특색과 의미는 무엇인지 살펴본다. 아울러 우리나라의 유교·불교·도교 및 민간신앙이 우리 문화에 어떤 모습으로 투영되고 있는지를 문헌과 유물, 풍습 등에 대한 다각적 고찰을 통해 이해한다. | |||||||||
| COS2027 | 동아시아철학입문 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | - | No | |
| 동아시아 철학을 대표하는 유가, 불가, 도가의 사상을 살펴봄으로써 동아시아의 사유체계가 지니는 세계관과 가치관을 이해한다. 각 사상이 지니는 특징과 역사적 배경을 이해하고, 각 사상이 어떠한 연관성을 지니는지 고찰하여 현대 사회에서 지니는 의미를 모색해 본다. | |||||||||
| COS2034 | 논어 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 유학의 창시자인 공자의 언행 및 제자와의 문답을 기록한 문헌으로서 유학에서 가장 중요한 고전이다. 논어를 통해서 공자의 깊은 지혜를 엿볼 수 있고, 또한 유학사상의 원형에 접근할 수 있다. | |||||||||
| COS2035 | 맹자 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 한 | Yes | |
| 공자를 계승해서 아성(亞聖)이라고 불리는 맹자는 성선설과 혁명사상을 통해서 유학사상을 발전시켰다. 맹자는 유학의 인식론과 사회정치 사상에 대한 가장 중요한 문헌이다. | |||||||||