발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MCJ5122 | Network Analysis for Communication Research | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 미디어커뮤니케이션학과 | 한 | Yes |
| 이 과목은 커뮤니케이션 관점에서 네트워크 분석 방법에 대한 이론과 개념을 학습한다. 또한 이 과목은 네크워크 분석방법이 다양한 커뮤니케이션 현상과 문제를 이해하는데 있어 어떻게 활용될 수 있는지를 실제 데이터와 네트워크 분석 소프트웨어를 이용하여 실습한다. | |||||||||
| MCJ5128 | 메타분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 2-4 | 미디어커뮤니케이션학과 | - | No |
| 메타분석은 연구 결과들에 대한 정량적 분석을 의미한다. 즉, 기존 연구들로부터 독립변수와 종속변수 간의 관계를 나타내는 지표인 효과크기를 추출하여 분석하고 통합하는 방법이다. 본 과목은 메타분석을 수행하는 절차와 분석결과를 해석하는 방법을 다룬다. 이 과목에서 학생들은 메타분석 소프트웨어를 활용하여 관심 있는 연구 주제에 대해 메타분석을 수행해보고, 분석결과를 바탕으로 연구논문을 작성해보는 기회를 갖는다. | |||||||||
| PSD5094 | 국제정치경제론세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | - | No |
| 국제정치경제 내에서 선정된 주제에 대한 개개 학생들의 독립적인 연구를 바탕으로 한 심도 있는 세미나 강좌를 진행한다. 수업은 연구발표와 토론 형식으로 진행하며 학생들은 한 편의 연구보고서를 제출한다. | |||||||||
| PSD5096 | 남북한관계론세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | - | No |
| 남북한관계론은 1948년부터 현재까지의 기간에 초점을 맞추어 남북한간 관계의 역사를 개관하고, 남북한관계의 연구에 대한--국제적, 국내적 그리고 개인적 분석차원들을 포함한-- 다양한 이론적 접근을 다룰 것이다. 이러한 해석들은 남북한간의 제반사건들-- 한국전쟁 이후 지속된 교착상태, 최근의 북핵문제, 북-미 핵·미사일 협상 등등--을 검토하기 위하여 사용되어질 것이다. 덧붙여서 이 강좌는 탈냉전시대에 남북한관계를 개선함에 있어서 그 전망과 도전들을 다룰 것이다. | |||||||||
| PSD5099 | 국내정치와국제정치연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | 한 | Yes |
| 본 강좌는 국내정치가 국제정치에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 반대로 국제정치가 국내정치에는 어떤 영향을 미치는지를 분석한다. 우리는 국내의 정치적, 경제적, 또는 사회적 조건이 한 국가가 외교정책을 수립하고 다른 국가들과 관계를 맺는데 어떻게 영향을 미치는지 살펴본다. 동시에 국제정치가 정치적 리더쉽, 국내정책, 정치적 균열 및 정치제도에 미치는 영향도 검토한다. 이를 위해 무력 사용, 국제무역, 국제조직참여 등 다양한 주제들을 다룬다. 모든 학생들은 학기말에 연구논문을 제출해야 한다. | |||||||||
| PSD5113 | 미래사회위험과정치이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 정치외교학과 | 한 | Yes | |
| 본 강좌는 현대인간사회를 둘러싸고 자연환경, 인적환경, 지식기술 영역에서 일어나는 혁신 등 새로운 발전양상을 추적하고 그에 따른 사회구조의 변화를 정치이론과의 연관성속에서 탐구한다. 과학기술지식의 진보가 추동하는 사회구조 및 의식의 변화가 국가와 정치행위에 새로운 도전을 부여하고 있다는 것에 대해서는 긴 논의가 필요하지 않다. 이외에도 인구구조의 변화나 기후 환경의 변화, 그로 인한 자연재해나 거주환경의 변화등은 기존 사회구조 및 정치제도에 대한 근본적인 도전을 제기하기도 한다. 그리고 한 사회, 나아가 인류의 생존 전체가 그러한 도전을 얼마나 제대로 이해하고 능동적으로 대응하는가에 달려있다는 것은 분명하다. 본 강좌는 이러한 미래사회에 등장하는 위험요소들을 추적하고 그 사회적 효과를 평가하는 한편 그에 대한 정치적 대응책을 모색한다. | |||||||||
| PSY4007 | 다변량분석과통계학습 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 심리학과 | - | No | |
| 본 과목은 심리학을 비롯한 행동과학 연구에 널리 사용되는 다변량자료 분석 방법의 원리와 적용을 다룬다. 다중회귀모형과 로지스틱 회귀모형, 주성분분석, 요인분석, 군집분석 등의 다변량 절차들이 과학 이론의 탐색과 검증에 어떻게 적용되는지 확인하고 지도학습, 비지도학습 등의 통계학습과 어떻게 관련되는지 학습한다. 심리학과 대학원생 또는 [심리통계및컴퓨터분석]을 선수강한 학부 3-4학년생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY5136 | 구조방정식이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 심리학과 | - | No |
| 이 수업은 다변량 통계방법의 가장 폭넓고 깊은 과목이다. 회귀분석과 요인분석에 충분한 이해를 가지고 있는 학생들에게 다음 과목으로 권장된다. 이 수업에서는 구조방정식모형의 기초이론을 다루고, 구조적 관계가설에 기초하여 주어진 자료를 분석하는 연습을 하게 된다. 궁극적으로는 이 방법론을 주된 방법론으로 사용하여 출판된 논문들에 대한 비평을 할 수 있게 되는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| PSY5188 | 구조방정식모형 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 심리학과 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 심리학을 비롯한 행동과학 연구에 널리 사용되는 잠재변수모형, 경로모형, 구조방정식모형의 원리와 적용을 다룬다. 구조방정식모형의 핵심적 개념 및 분석 원리와 실제 연구 사례를 이해하고 컴퓨터 프로그램을 사용하여 실제 자료를 분석하는 절차를 다룬다. | |||||||||
| SIC5003 | 플랫폼경제와프로슈머연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 소비자가 공급자로서 참여하는 현행의 플랫폼 경제를 경제적 복지 관점에서 평가하고 프로슈머의 경제적 복지를 증진하는데 효과적인 플랫폼 구축 방안을 제시한다. | |||||||||
| SIC5005 | 사회조사방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 사회학에 있어서 경험연구의 방법과 기법을 소개한다. 이 과목에서 다루어지는 문제들은 과학적 지식의 성격, 측정기술과 원칙, 표본조사, 실험설계와 그밖의 조사절차와 기법들이다. | |||||||||
| SIC5007 | 빅데이터와소비시장분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 소비자시장의 수요와 공급의 현황 및 그에 따른 마케팅 전략과 정부의 정책을 다각적으로 분석함으로써 소비자시장의 균형 발전 방향을 모색하고 빅데이터를 활용한 사례를 탐구한다. | |||||||||
| SIC5011 | 융합프로젝트연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 경제적 격차, 건강•생애주기 격차 및 지능정보기술 격차 관련 사회문제 해결을 위한 개별연구 교과목이다. 연구주제는 학생과 지도교수가 상의하여 결정한다. | |||||||||
| SIC5012 | 소셜이노베이션융합현장실습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 1~2학기를 통해 학생들이 대학원에서 배운 것과 현장경험을 연계시키도록 지도. 학생은 이론적인 지식을 실제 산업체 환경에 적용함으로써 미래에 대한 결정을 내릴 때 많은 정보를 활용하는 능력을 기름 | |||||||||
| SIC5013 | 스마트디바이스와정신건강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 스마트 디바이스의 사용은 우리 삶의 일부가 되었다. 본 수업에서는 현재 사용되고 있는 스마트 디바이스가 영유아, 아동, 청소년, 성인, 노인의 정신건강에 미치는 영향을 발달단계별로 살필 것이다. 구체적으로 스마트 디바이스가 아동의 인지 및 뇌발달, 주의학습 문제, 신체 발달, 사회정서발달, 정신병리에 미치는 영향을 다루게 될 것이다. 또한 스마트 디바이스를 활용한 정신건강 증진을 알아보고 디바이스의 개발과 올바를 발달적 개입에 대해 논의할 것이다. | |||||||||
| SIC5015 | 미래기술,미래인간,미래정치 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 현대 기술의 발전은 인간과 사회, 정치에 대해 지난 2500년동안 견지해 온 시각자체를 변화시키고 있다. 기존의 인간관과 사회관, 국가와 정치관은 오늘날 기술발전이 초래하는 사회적 변화들을 다루는데 곳곳에서 한계를 드러내고 있다. 다른 한편 미래 기술발전 양상은 사회와 정치의 제 문제들을 새롭게 인식하고 사고와 제도를 재구조화할 수 있는 기반을 제공하기도 한다. 본 강좌는 이러한 문제의식에서 출발하여 미래 사회에 필요하고 실현가능한 진화되고 진보된 윤리, 사회, 정치적 가치와 제도적 변화를 탐구, 모색한다. | |||||||||
| SIC5016 | 자료처리와시각화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 컴퓨터 프로그램을 활용하여 정형화된 데이터를 분석하고 분석결과를 시각화하는 방법 학습. 시각화에 사용되는 컴퓨터 소프트웨어와 관련 프로그래밍 언어학습 | |||||||||
| SIC5019 | 지능정보기술과소비자연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 소비자정보환경의 변화와 새로운 소비자이슈를 이해하는 것을 목적으로, 사물인터넷, 빅데이터, 인공지능 등의 지능정보기술과 소비자의 상호작용을 바탕으로 새로운 정보환경에서의 소비자요구와 디지털 격차 및 정보사회의 윤리를 포함한 소비자이슈를 다룬다. | |||||||||
| SIC5020 | 패널데이터분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 횡단면 자료와 구별되는 패널자료의 특징에 대해 소개하고 관련 분석방법에 대하여 학습한다. 또한 패널자료를 활용하여 준실험설계 모형(이중차분모형, 경향점수매칭법, 회귀단절모형)을 구성하는 방법에 대하여 알아보고 실제 연구에 적용한 사례들을 살펴본다. 매주 통계 프로그램 실습을 통해 패널자료 분석을 위한 코딩 능력을 함양한다. | |||||||||
| SIC5021 | 소셜빅데이터분석 | 3 | 9 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 수업의 목표는 파이썬 프로그래밍을 활용하여 비정형화된 텍스트 기반 온라인 자료들을 수집·저장·분석하는 것이다. 온라인 뉴스 사이트, 블로그, SNS 등 다양한 채널을 통해 광범위한 소셜 데이터를 스크래핑·크롤링하는 방법을 배우고, 이렇게 수집된 데이터를 비지도(unsupervised) 기계학습을 통해 분석하고 예측하는 역량을 키운다. 대규모 코퍼스(corpus)에 대한 초급·중급 수준의 자연어처리를 수행하고, 이를 시각화하는 기술을 배운다. 확률모델인 토픽모델의 적용에 주안점을 두며 기본모형인 LDA에 대한 이해와 적용, 나아가 심화모형인 DTM과 ETM을 학습하고 적용한다. 궁극적으로 비정형화된 소셜 빅데이터를 처리하고, 시각화, 분석하는 능력을 키우고, 결과물들을 리서치 노트 형태로 정리하는 것을 최종적인 목표로 삼는다. | |||||||||
| SIC5022 | 빅데이터예측모델링 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 빅데이터예측모형과 통계적 학습의 이론적인 배경을 이해하고, 프로그래밍 tool을 활용하여 모형을 설계하고 추정하는 방법에 대해 학습한다. 회귀분석의 개념, 모형선택과 정규화, 자료 전처리 등에 대해 배우며, 추후 머신러닝 알고리듬의 이해를 돕기 위한 배경지식 함양에 집중한다. | |||||||||
| SIC5023 | 아동교육과사회변화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 사회 환경의 변화로 아동 교육 체계와 방식, 교육에 대한 접근과 요구가 변화하고 교육적 격차가 커지고 있다. 반면 우리는 아동 교육을 통해 원하는 방향으로 사회적 변화를 이끌 수 있다. 이 두 가지 방향에 대한 관련 이론과 사례를 살펴보고, 데이터에 기반하여 교육적 격차와 그 해결방안에 대해 논의한다. | |||||||||
| SIC5024 | 사회문제분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 과목은 현대 한국 사회의 여러 사회 문제들을 사회학적 관점으로 살펴보며, 다음의 네 가지 요소를 포함한다. 첫째, 세대 갈등, 계급 갈등, 젠더 갈등, 인종 차별, 학교 내 왕따, 가정 폭력, 성범죄, 고령화 등 다양한 한국 사회의 사회 문제들을 소개한다. 둘째, 여러 사회 문제들의 원인을 사회학적 이론과 관점을 통해 탐색한다. 셋째, 여러 사회 문제들을 스몰데이터와 빅데이터를 분석 등 양적으로 분석한 연구와 심층 면담과 표적집단면접 등 질적으로 분석한 연구를 통해 사회문제 분석과 해결을 위한 다양한 방법론을 고찰한다. 넷째, 사회 문제 해결을 위한 정책적 함의를 토론한다. | |||||||||
| SIC5025 | 가족다중격차와아동 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 수업에서는 사회경제적 지위, 문화적 차이 등으로 인해 발생하는 가족의 위기와 문제를 해결하는 방안을 논의한다. 특히 이러한 위기가 아동 및 청소년의 발달과 정신건강에 미치는 영향을 논의한다. | |||||||||
| SIC5026 | 사회혁신이론및사례연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 과목은 사회혁신 이론 및 국내·외 사회혁신 사례들에 대한 학습을 통해 수강생들이 사회혁신의 의미를 이해하고, 사회혁신과 관련된 주요 행위자들의 역할을 파악하며, 연구자/실행자로서 사회혁신을 위한 세부과제를 탐색하고 구체적인 실행계획을 세우는 것을 목표로 한다. 수업의 전반부에서는 사회혁신의 개념 및 역사, 사회혁신에 대한 다양한 관점, 사회변동론 및 사회운동론 등 사회혁신과 밀접한 관련이 있는 이론을 종합적으로 검토한다. 수업의 후반부에서는 사회혁신 사례를 시장, 정부, 시민사회, 국제사회 등 사회혁신의 주요 영역별로 확인한다. 마지막으로 각자의 관심 영역에서의 혁신 노력에 대한 수강생 연구 결과 발표를 통해 사회혁신 과정에서의 도전과 새로운 가능성을 탐색할 것이다. | |||||||||
| SIC5028 | 파이썬을활용한머신러닝 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 수업의 목표는 파이썬 프로그래밍을 이용하여 머신러닝 알고리즘들을 구현해 보는 것에 있다. 초반부에서 파이썬 프로그래밍에 대한 기초를 배우고, 후반부에서 파이썬을 이용하여 지도학습 및 비지도학습의 다양한 머신러닝 알고리즘을 직접 구현하여 머신러닝에 대한 이해를 돕는다. | |||||||||
| SIC5029 | 지속가능소비연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 소비와 환경의 상호작용을 분석하고, 지속가능한 소비를 구현할 수 있는 방안을 논의한다. | |||||||||
| SIC5030 | 위기아동과가족의인권과건강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 수업에서는 가족 내 외적으로 아동과 청소년 건강에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인들에 관련된 이론들을 다룬다. 구체적으로, 생태학적 접근에 기반한 관련 이론들을 살펴본다. 또한, 관련 연구방법을 함께 다루게 될 것이다. 최신 관련 연구 동향을 다루면서 발달 경로, 공존 질환, 평가및 치료/개입, 개인 혹은 가족 권리 등에 대한 포괄적인 영역을 다룬다. | |||||||||
| SIC5031 | 청소년성인문제행동과적응 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 이 수업에서는 청소년기과 성인기에 다양한 문제 행동들 및 적응에 대해서 다룬다. 특히, 청소년기 및 성인기 문제행동들에 대한 발달론적, 생태학적 관점들을 논의한다. 또한, 관련 연구방법도 함께 다룬다. 최신 연구 동향을 다루면서 종단적 발달 경로 그리고 정신건강과 공존 등에 대한 포괄적인 영역을 다룬다. 청소년기 및 성인기 적응에 영향을 미치는 요인들에 대해 다층구조적 맥락을 함께 논의한다. | |||||||||
| SIC5032 | 아동돌봄과교육 | 3 | 9 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 아동돌봄과 교육 현실에서 위기와 이슈들을 찾아보고, 이를 해결하기 위한 교육 및 보육 정책의 방향과 공동체의 역할에 대해 논의한다. | |||||||||