발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COV7001 | 논문작성법및연구윤리1 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 일반대학원 성균융합원 | 한 | Yes | |
| 1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다. | |||||||||
| GSP5241 | 사회과학연구를위한공간회귀분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 행정학과 | 한 | Yes | |
| 사회현상에서 공간적 상호의존성은 만연하다. 공간적으로 인접한 개인, 집단, 지역은 전이효과(spillover effect)를 통해 서로 영향을 주고받아 유사한 특성 및 행태를 보인다. 지리적으로 인접한 지방정부들 또한 정책이전과 경쟁을 통해 유사한 정책을 채택하곤 한다. 본 수업에서는 이러한 공간적 상호의존성을 사회과학연구에 적용하기 위한 방향을 탐구한다. 이를 위해 공간적 상호의존성의 개념, 발생원인에 대해 논의하고, 전역적/국지적 공간적 상호의존성 분석 및 시각화, spatial lag, spatial error, geographically weighted regression, spatial Durbin과 같은 공간회귀분석모형을 논의하고 실제 사회과학연구에 적용한다. | |||||||||
| MCJ5122 | Network Analysis for Communication Research | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 미디어커뮤니케이션학과 | - | No |
| 이 과목은 커뮤니케이션 관점에서 네트워크 분석 방법에 대한 이론과 개념을 학습한다. 또한 이 과목은 네크워크 분석방법이 다양한 커뮤니케이션 현상과 문제를 이해하는데 있어 어떻게 활용될 수 있는지를 실제 데이터와 네트워크 분석 소프트웨어를 이용하여 실습한다. | |||||||||
| MCJ5128 | 메타분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 2-4 | 미디어커뮤니케이션학과 | - | No |
| 메타분석은 연구 결과들에 대한 정량적 분석을 의미한다. 즉, 기존 연구들로부터 독립변수와 종속변수 간의 관계를 나타내는 지표인 효과크기를 추출하여 분석하고 통합하는 방법이다. 본 과목은 메타분석을 수행하는 절차와 분석결과를 해석하는 방법을 다룬다. 이 과목에서 학생들은 메타분석 소프트웨어를 활용하여 관심 있는 연구 주제에 대해 메타분석을 수행해보고, 분석결과를 바탕으로 연구논문을 작성해보는 기회를 갖는다. | |||||||||
| PSD5113 | 미래사회위험과정치이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 정치외교학과 | - | No | |
| 본 강좌는 현대인간사회를 둘러싸고 자연환경, 인적환경, 지식기술 영역에서 일어나는 혁신 등 새로운 발전양상을 추적하고 그에 따른 사회구조의 변화를 정치이론과의 연관성속에서 탐구한다. 과학기술지식의 진보가 추동하는 사회구조 및 의식의 변화가 국가와 정치행위에 새로운 도전을 부여하고 있다는 것에 대해서는 긴 논의가 필요하지 않다. 이외에도 인구구조의 변화나 기후 환경의 변화, 그로 인한 자연재해나 거주환경의 변화등은 기존 사회구조 및 정치제도에 대한 근본적인 도전을 제기하기도 한다. 그리고 한 사회, 나아가 인류의 생존 전체가 그러한 도전을 얼마나 제대로 이해하고 능동적으로 대응하는가에 달려있다는 것은 분명하다. 본 강좌는 이러한 미래사회에 등장하는 위험요소들을 추적하고 그 사회적 효과를 평가하는 한편 그에 대한 정치적 대응책을 모색한다. | |||||||||
| PSD5120 | 데이터사이언스와정치학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | - | No |
| 이른바 Big Data 혁명과 컴퓨터 연산 능력의 급속한 발전은 정치 문제를 이해하는 방식에 큰 변화를 가져오고 있다. 본 강좌는 데이터 사이언스의 분석 기법을 정치학적 측면에서 고찰한다. 특히, Text Analysis, machine learning 등 첨단 데이터 분석 기법에 대해 소개하며, 정치학의 다양한 연구 주제에 어떻게 적용시킬지 토론한다. 또한 학생들은 본 강좌에서 R 또는 Python 같은 프로그래밍 언어를 이용한 실질적인 기본데이터 분석기법도 학습한다. | |||||||||
| PSY4002 | 계산인지과학 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 2-3 | - | No | |
| 본 과목에서는 인간인지에 대한 계산적 접근법을 고급 수준으로 다룬다. 인공지능과 베이지안 모델링에 바탕을 둔 지식표상, 학습 및 추론과 관련된 계산 모델을 배운다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. 대학원생과 통계와 컴퓨터 프로그래밍에 대한 이해도가 높고, 동기가 강한 학부 4학년 학생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY4003 | 뇌영상연구방법론 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-2 | 영 | Yes | |
| 본 교과목에서는 현대 인지신경과학 연구에 중요한 역할을 담당하는 뇌영상 연구방법론을 고급수준으로 다룬다. 기능적 자기공명영상(fMRI), 뇌전도(EEG)와 같은 기능적 뇌영상과 더불어 확산적 자기공명상(dMRI), 구조적 자기공명영상(sMRI)와 같은 구조적 뇌영상의 원리, 데이터분석 및 심리학 연구주제에의 적용방법 대해 학습한다. 수업은 대학원생과, [인지심리] 및 [심리통계및컴퓨터분석] 과목을 수강한 학부학생들을 대상으로 교강사의 강의 및 실습으로 진행된다. 권장 선수과목은 [뇌와마음] 또는 [인간행동의신경과학]이다. | |||||||||
| PSY4004 | 발달정신병리학 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 발달정신병리학은 인간의 정신병리를 발달적 관점에서 연구하는 분야로 다양한 정신병리의 발달경로를 규명하는 목표를 가진다. 이러한 연구는 전생애에 걸쳐 시간의 흐름에 따라 정신장애가 발병하고 변화하는 과정에 대한 이해를 통해 효과적인 예방적 개입을 위한 중요한 지식을 제공할 수 있다. 본 교과는 학석공통과목으로 매주 다수의 국제논문을 읽고 발표, 토론하는 세미나 형식으로 진행된다. 학부 수준의 심리학 기초 및 응용 과목(이상심리, 임상심리 등)을 두루 이수한 학부생과 석박사과정생이 수강할 수 있다. | |||||||||
| PSY4006 | 고급산업심리학 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | - | No | |
| 본 교과목은 직무분석, 인사선발, 수행평가 등 산업심리학의 다양한 주제를 중급 수준으로 다루며, 학생들이 실무를 익히는 것을 목표로 한다. 수업은 강의, 토론, 그리고 프로젝트/발표로 구성된다. 산업심리학을 선수강한 3~4학년 학부생 및 대학원생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY4007 | 다변량분석과통계학습 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 한 | Yes | ||
| 본 과목은 심리학을 비롯한 행동과학 연구에 널리 사용되는 다변량자료 분석 방법의 원리와 적용을 다룬다. 다중회귀모형과 로지스틱 회귀모형, 주성분분석, 요인분석, 군집분석 등의 다변량 절차들이 과학 이론의 탐색과 검증에 어떻게 적용되는지 확인하고 지도학습, 비지도학습 등의 통계학습과 어떻게 관련되는지 학습한다. 심리학과 대학원생 또는 [심리통계및컴퓨터분석]을 선수강한 학부 3-4학년생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY4008 | 공동체심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | - | No | |
| 본 과목에서는 공동체적 삶에 관한 심리학 이론과 연구성과를 개관한다. 학생들은 개인과 공동체의 관계에 관한 철학적 논쟁들과 사회심리학 및 지역사회심리학 분야에서 축적된 지식을 통합적으로 이해하고, 개인과 공동체의 공번영을 실현하는 데 필요한 심리 및 사회적 조건을 학습한다. 이를 통해 정치, 경제, 사회문화 분야의 주요 문제들을 중심으로 개인과 공동체의 공번영을 실현하는 데 필요한 학술 및 실용연구의 방향을 모색한다. | |||||||||
| PSY4009 | 리더십진단평가 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 4 | 한 | Yes | |
| 본 과목에서는 리더십을 설명하는 이론들을 먼저 학습한 후, 리더십 역량을 진단하고 평가하기 위한 관련 분야들의 이론과 방법들을 다룬다. 구체적으로 다면평가, 행동사건면접, Assessment Center, Development Center 등을 개발하기 위한 과학적인 방법들을 학습하고, 이것들이 실무에 어떻게 적용되는지에 관해 학습할 것이다. | |||||||||
| PSY4010 | 고급발달심리이론 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 본 교과목에서는 Piaget, Vygotsky, Erikson, Kohlberg, Freud, Chomsky, Ainsworth, Skinner, Bandura의 이론을 포함한 발달심리학의 기초가 되는 이론을 학습한다. 학생들은 각 발달이론의 근본을 학습함과 동시에 이론 간의 연관성 및 새로운 지식획득에 미치는 영향성에 대해 학습한다. 이 과정은 강의 및 학생들의 토론으로 이루어진다. | |||||||||
| PSY4011 | 발달심리연구방법 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 본 교과목은 아동을 대상으로 한 연구를 계획하고 자료를 수집할 때 고려해야 할 사항을 다룬다. 아동을 대상으로 한 연구에서의 자료수집 방법을 학습하고 이를 활용한 최신 연구를 살펴본다. 더불어, 아동들을 대상으로 한 연구에서 흔히 발생하는 오류와 연구윤리에 대해 논의한다. | |||||||||
| PSY4012 | 생애발달특론 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과목에서는 태내기부터 노년기까지의 인간의 다양한 발달에 대한 논문을 읽고, 최신 연구 동향과 새로운 연구 문제를 도출해 본다. 이를 통해 학생들은 인간 발달이 전생애에 걸쳐 일어나는 발달적 변화와 그 기제에 대한 깊이 있는 이해를 할 수 있게 된다. | |||||||||
| PSY4013 | 성인및노년발달특론 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 |
3-4
1-4 |
한 | Yes | |
| 본 교과목에서는 성인기 (성인 초기, 중년기, 노년기)의 다양한 인지 및 사회인지 영역에서의 발달에 대한 논문을 읽고, 대표적인 고전 논문뿐만 아니라 최신 연구 동향을 파악하고자 한다. 이를 바탕으로 학생들은 성인기에 어떤 발달적 변화를 겪게 되며 그 심리적 메커니즘이 무엇인지 깊이 있는 이해를 할 수 있게 하며, 기존 연구들의 함의점과 한계점에 대해 논의하여 이를 바탕으로 새로운 연구를 제언해보는 시간을 가질 것이다. | |||||||||
| PSY5005 | 신경심리평가 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 뇌의 기능을 추정하는 기법을 사용하여 뇌의 각 영역과 관련된 기능과 행동을 평가한다. 전두엽, 측두엽, 후두엽, 두정엽의 각 영역에 대한 평가를 다룬다. 권장선수과목:뇌와마음및행동, 인지심리 | |||||||||
| PSY5010 | 정서와인지 | 3 | 8 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 정서의 본질, 정서의 유형, 정서의 신경생리적 기초, 정서와 주의 정서와 기억, 정서와 사고, 정서와 일반 정보처리, 뇌손상과 정서, 정서와 인지의 관계 등의 문제를 다룬다. 권장선수과목:실험심리, 인지심리 | |||||||||
| PSY5013 | 산업심리학특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 산업장면에서의 인간행동을 이해하고, 여기서 밝혀진 윈리들이 산업현장의 문제 해결에 어떻게 적용되는지를 전문 학술 연구들을 중심으로 살펴본다. | |||||||||
| PSY5014 | 심리치료 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 심리치료 영역에서 제안된 중요한 이론들을 논의한다. 그리고 정신분석치료, 행동치료, 인지행동치료, 인본주의적치료, 집단치료, 가족치료를 다룬다. | |||||||||
| PSY5015 | 인적자원관리 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 조직의 전략에 맞추어 인적자원의 수요와 공급을 계획하고, 선발, 배치, 훈련, 평가, 승진결정, 이직 및 종업원 보조 등을 실시하는 것을 취급한다 | |||||||||
| PSY5017 | 고급조직행동론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 조직의 구조, 외부 환경, 목표와 전략 등의 거시적 주제와 조직 구성원의 태도, 성격, 동기 등의 미시적 주제를 포함하여 전반적인 조직행동 이론들을 고찰한다. | |||||||||
| PSY5018 | 집단간관계 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 집단간 관계에서 연구되는 사회심리학 이론과 연구 결과들을 다룬다. 대인관계적 환경들에서 집단 환경들로의 연속선상에 있는 것으로서 모든 행동을 이해하는 것이 가능하다. | |||||||||
| PSY5025 | 작업동기론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 조직 구성원들이 자신의 직무와 관련하여 열심히 일하려고 동기화되는 이유를 설명하기 위하여 제안된 여러 가지 이론들을 비교 고찰한다. | |||||||||
| PSY5041 | 집단행동이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 집단심리와 행동을 다루는 집단역학 및 집단간 관계에 관한 이론들을 다룬다. 집단과 상호 의존성에 있어서 서로 다른 형태의 효과, 집단의 응집성, 그리고 집단규범의 획득과 발달, 이러한 집단과정이 조직화된 구조 혹은 집단구조 안에서 발생하는것을 배운다. | |||||||||
| PSY5044 | 집단과정 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 집단내 및 집단간 관계에서 자주 연구되는 주제를 중심으로 실증 연구의 결과들을 정리한다. | |||||||||
| PSY5063 | 집단연구법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 집단내 과정이나 집단간 과정을 다룬 연구들에서 사용된 방법들을 역사적으로 개관한다.무었이 우리가 사람들을 집단의 구성원들로서 생각하도록 이끄는가? 그리고 우리가 그렇게 생각할때 어떤일이 일어나는가? 이러한 질문들이 이 과목에서 다룰 의문들이다. | |||||||||
| PSY5073 | 사회심리학특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 사회 심리학 분야에서 최근 크게 부상하거나 새롭게 주목을 받은 주제를 다룬다. 실험방법을 적용한 연구들 에서 사용된 방법들을 역사적으로 개관한다. | |||||||||
| PSY5082 | 조직행동특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 조직내 인간행동에 대한 최신 이론 및 연구결과들을 살펴보고, 현실 적용에서의 시사점 및 새로운 연구 문제들을 도출한다. | |||||||||