발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FSE5011 | 소셜앙트레프레너십사례연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 세샹의 문제해결을 통해 사회를 변화시키기 위해 문제현장의 최전선에서 전력투구를 하고 있는 소셜앙트레프레너들의 삶과 그들의 사업 모형을 심도있고 연구하고 분석함으로써 그들의 사례에서 영감을 얻는 동시에 실전역량을 배양하고자 한다. 이를 위해 아쇼카 펠로우들을 비롯하여 다양한 데이터베이스에서 소셜앙트레프레너들의 사례를 발굴하고 그 사례들의 분석틀을 도출하고자 한다. 특히 디지털테크놀로지가 그들의 사업과 문제해결 성과에 어떠한 영향을 미치는지 면밀히 살펴볼 것이다. | |||||||||
| FSE5012 | 사회혁신대안문화 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 대안문화는 50-60년대 산업사회의 발전과 더불어 나타난 부정적인 주류문화를 부정하면서 당시 사회 문제에 대한 해결책의 일환으로 나타난 미래지향적인 문화이다. 이는 시민의 권리에 중점을 두고 형성된 그룹의 생태적 생활양식으로 다원적 가치를 중시하고, 사회 전 분야의 쟁점에 관심을 두고 있다. 또한, 대안문화는 인류와 생태의 미래에 관련된 문제를 새로운 대안으로 해결하고자 하는 문화이기도 하다. 특히 독일에서의 대안문화는 50년 정도의 역사를 가진다. 본 세미나에서는 독일에서 형성된 대안문화운동을 중심으로 그 철학적 배경과 문화운동의 전개 과정 및 의의를 살펴본다. 그리고 나아가 21세기 새로운 기술문명사회에서 고도의 산업 발전으로 인해 파괴되어 가는 인간성과 생태를 위한, 새로운 대안문화는 어떠한 방향으로 나아가야 할지를 모색해볼 것이다. | |||||||||
| FSE5013 | AI와사회적소통 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 최근 AI 기술은 언어처리분야를 중심으로 급격하게 발전하고 있다. 특히 2020년에 공개된 GPT-3 기반의 언어모델은 기존에 불가능하다고 여겨졌던 영역의 문제들도 조만간 해결이 가능할 것 같은 전망을 보여주고 있다. 이러한 상황에서 언어를 학습한다는 것은 무슨 의미이며, 특히 외국어를 학습하는 것의 의미는 어디에서 찾아야할지 진지하게 고민해봐야 할 시기가 왔다. 이를 위해 본 강의에서는 먼저 AI를 기반으로 하는 언어처리 기술의 현황에 대해 다룬다. 구글 번역기, 네이버 번역기 등과 같은 번역기 뿐만 아니라 언어교육을 위한 AI, 챗봇 개발을 위한 AI 플랫폼 등의 구조와 기술수준에 대해 다룬다. 이를 기반으로 언어처리 관련 산업분야의 동향도 살펴보며, 사회적 소통의 문제를 AI 기술을 활용하여 해결하는 방안도 모색한다. | |||||||||
| FSE5014 | 지역사회와소셜앙트레프레너십 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 글로컬화가 강조되면서 세계성과 지역성을 동시에 고려한 사회정책과 지역 운동이 전개되고 있다.이 과목에서는 글로벌과 정부, 지역, 소셜앙트레프레너가 당면한 사회문제들을 어떻게 정리하고 단위 간 상호작용하는지를 이론과 사례를 통해 학습한다. 먼저, UN 및 OECD등에서 제안하는 국제 규범들과 우리나라 중앙 정부에서 추진하는 공공정책의 흐름을 비교한다. 이어 일부 지방 공공정책의 사업 규모와 추진 방식을 파악하고, 최일선 단위인 소셜앙트레프레너들이 이들 제도와 규범을 어떻게 해석하며, 실행하는지(top-down)를 사례와 이론을 통해 살펴본다. 더불어 소셜앙트레프레너들은 지역의 사회문제들은 어떻게 공론화/제도화시키는가(bottom-up)를 다룬다.구체적으로 본 수업에서는 첫째, SDGs 및 ISO26000의 국제 규범을 확인한다. 둘째, 우리나라에서 추진 중인 도시재생(국토해양부), 커뮤니티케어(보건복지부), 주민자치형 공공서비스(행정안전부), 로컬푸드(농림축산부) 등 중앙부처의 주요 사업을 살펴본다. 셋째, 일부 지방정부의 지원정책 및 조례 등을 비교하며 마지막으로, 소셜앙트레프레너를 중심으로한 지역 주민조직화, 공동생산 등 이론 과 활동 사례를 논의한다. | |||||||||
| FSE5015 | 사회적경제정책론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 교과목은 미래인문학소셜앙트레프레너십융합학과의 전공심화과정으로 국내외 사회적경제관련 정책을 다룬다. 한국의 정책으로는 사회적경제조직 중 하나인 자활기업을 탄생시킨 국민기초생활보장법, 사회적기업의 근거인 사회적기업육성법, 협동조합의 근거인 협동조합기본법, 그리고 아직 국회에 계류 중인 사회적경제기본법이나 사회적가치기본법 등과 같은 제도와 제정과정 및 지원정책에 대해 배우며 사회적경제경제 정책발전 과정 및 최근 중앙정부 및 지방자치단체의 사회적경제 관련 정책을 소개한다. 국외 사회적경제 정책은 크게 아메리카(미국, 캐나다, 아르헨티나 등), 유럽(프랑스, 이탈리아, 영국 등), 아시아(일본, 베트남 등) 국가들의 국가별 정책과 전략을 비교함으로써 사회적경제정책에 대한 이해를 높인다. | |||||||||
| FSE5016 | 미래정치경제철학연습Ⅰ | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 산업혁명 이후 현대사회로의 전개 과정에서 인간의 사회와 활동에 대한 이해방식의 변화를 정치경제학적 및 철학적 관점에서 조망하여, 미래의 산업시스템 환경에서 인간의 사회와 활동의 바람직한 비전을 모색 | |||||||||
| FSE5017 | 미래정치경제철학연습Ⅱ | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 첨단 기술의 발전과 4차 산업혁명으로 급격한 변화가 일어나는 미래의 상황을 정치와 관련된 철학적 관점에서 전망하고 그 문제점을 비판적으로 성찰하며 미래 사회의 바람직한 비전을 모색 | |||||||||
| FSE5020 | 미래인문학적장소연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 과목은 도시 내 장소의 의미 회복을 위한 대안의 모색과 실행 방안의 제안을 목적으로 한다. 현대도시의 구축 과정에서 삶의 공간을 비롯한 도시 내 장소들은 획일적 공간화에 의해 그 고유의 의미와 역할을 상실하고 있다. 획일적 공간화는 인간 삶의 의존성을 점차 강화시키고 있으며, 이 과정에서 문화적 거주의 가능성 역시 약화되고 있다. 도시 내 장소들의 의미 회복은 한 편으로는 문화적 존재로서의 인간 삶을 위한 것이며, 다른 한 편으로는 도시의 미래를 새롭게 설계해 가는 과정이기도하다. 이러한 의미에서 본 과목에서는 도시 내 장소들의 공간화 과정에 대한 비판적 리뷰를 토대로 장소의 의미를 회복시킬 수 있는 미래도시의 방향과 구체적 방안들을 팀의 협력을 토대로 제안해 본다. 이를 위해 본 수업은 다음의 과정으로 구성될 것이다. 1) 장소의 의미에 대한 인문학적 분석 – 기능적 공간과 장소 2) 도시 공간 정책 및 도시 내 공간의 특성 분석 3) 장소의 회복 가능성 - 기능적 공간에서 장소로의 이행 4) 문화적 장소로서의 미래 도시 구상 | |||||||||
| FSE5021 | 변환시대를위한팀앙트레프레너십 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 21세기는 산업화 시대의 심화 과정에서 탄생한 제도와 기관을 인본주의적 관점에서 새로이 탄생시켜야 하는 변혁의 시대이다. 이러한 변혁의 시대를 형성해나갈 앙트레프레너들의 리더십과 정신, 그리고 개인차원에서의 비전을 팀과 조직차원으로 승화시키고 문제해결의 역량을 강화시키는 방법 등에 대해 체계적으로 살펴보고자 한다. 이러한 과정을 통해 이 변혁의 시대에 필요한 앙트레프레너십에 대한 나만의 개념적 틀을 수립해보고자 한다. | |||||||||
| FSE5022 | 지속가능한공급망관리 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 과목은 공급망에 대한 사회적 책임에 대한 관심이 증가하면서 나타난 다양한 지속 가능성 이슈를 살펴본다. 공급망이란 상품이나 서비스를 제공하기 위한 조직들로 이루어진 네트워크를 말한다. 다양한 이해 관계자가 얽혀 있는 공급망은 윤리적, 사회적 가치를 잘 지키며 운영할 것을 요구 받고 있다. 이 과목에서는 이러한 사회적 책임을 다하는 지속가능한 공급망을 운영하기 위한 다양한 전략을 이론 및 사례를 통해 알아본다. | |||||||||
| FSE5023 | 질적연구방법론탐구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 본 과목은 질적연구방법에 대한 기본 개념과 기술적인 부분을 포괄적으로 다룬다. 더불어 개별 연구프로젝트를 통해 질적연구를 수행한다. | |||||||||
| FSE5024 | 미래인문앙트레프레너십개별연구1 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 본 과목은 박사과정 학생을 대상으로 하는 대학원 과정의 개별연구과목으로, 수강 학생은 지도교수와의 협의 하에 연구 주제를 선정한 후, 한 학기 동안 해당 연구 주제에 대해 심도있는 연구를 진행한 후 그 결과물을 제출해야 한다. | |||||||||
| FSE5025 | 미래를위한철학적성찰 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과목은 현대사회를 철학적으로 진단하고 현대기술문명의 본질을 이해하면서 미래를 위한 철학적 성찰을 시도한다. 이를 위해 실존철학, 현상학, 구조주의, 프랑크푸르트학파, 덕윤리 등 다양한 현대 철학 사조를 살펴본다. 다음으로 현대문명과 미래사회에서 인간의 조건을 탐구하는 비교적 최근의 철학적 저작을 직접 읽어본다. 끝으로 포스트휴머니즘과 트랜스휴머니즘을 비판적으로 성찰한다. | |||||||||
| GER5005 | 독어조어론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 독어독문학과 | - | No |
| 독어에서 새로운 단어를 만들때 작용하는 법칙과 이에 상응하는 모형을 밝혀내고 완성된 단어의 구조를 분석하는것을 연구과제로 한다. 따라서 독어조어에 있어 방법과 과정 그리고 사용되는 언어적 수단(접두사, 접미사등)을 연구하며 개별적인 범주, 부류, 유형등을 파악해 본다. 이때 공시적인 관찰방법과 더불어 통시적인 관찰방법을 병행함으로서 독어의 모든 조어현상들을 고찰한다. | |||||||||
| GER5006 | 현대독문법 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 독어독문학과 | - | No |
| 지난 50년간 현대 언어학은 음운, 형태, 의미, 통사 화용론의 핵심 분야에서 뿐 만 아니라, 습득, 심리, 전산 사회언어학의 응용언어학분야에서도 놀라운 발전을 해왔다. 현대 독문법은 이러한 다양한 분야에서 진행되는 최신이론을 소개하고, 이에 부응하는 독어학의 발전 경향을 알아보고자 한다. | |||||||||
| GER5012 | 독어학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 독어독문학과 | - | No |
| 독어학의 분야인 기호론, 음운론, 형태론, 조어론, 의미론, 통사론, 화용론, 교수법 그리고 텍스트언어학등에서 하나를 선택하여 그 분야를 심도 있게 연구하고자 한다. 수업은 세미나 형식으로 진행된다. 개념과 용어, 그리고 중심 되는 몇 가지 해당이론을 읽고 발표하고 토론하는 과정을 통해 그 분야에 대한 전체적이고 체계적인 지식을 갖게 하고 또 그것을 응용할 수 있는데에 수업 목표를 둔다. | |||||||||
| GER5020 | 독어문체론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 독어독문학과 | 한 | Yes |
| 문체란 말에 다양한 해석이 가능하듯이, 문체론 역시 객관적인 통계학적 방법에서부터 순수 미학적이며 주관적인 판단에 이르기까지 여러 가지 다양한 방법으로 연구될 수 있다. 이러한 여러 관점들의 다양성을 개관함으로서, 어떤 점에서 그 내용이 서로 중첩이 되거, 서로 영향을 미치는 가에 대해 알아 본 후, 독일의 몇몇 대표적인 작가의 문체를 언어학적인 측면에 바탕을 두고 그 내용과 의미 효과에 있어서의 효율성을 연구한다. | |||||||||
| PHL5005 | 문화존재론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 현대에 이르기까지의 전통적인 철학에서 존재론의 주요 주제들과 학파들에 관련하여 세미나중심으로 수업한다. | |||||||||
| PHL5047 | 현대프랑스문화사상연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 현대프랑스철학의 형성에 중요한 역할을 한 원전을 선택하여 비판적으로 분석함으로써 현대프랑스철학에 대한 이해를 심화시킨다. | |||||||||
| PHL5069 | 실존철학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 실존철학과 관련된 강론과 설명들을 비판적으로 분석하고 종합한다. 특히 현대과학을 통한 인간 이해의 문제점과 인간존재의 다양성과 부조리가 집중적으로 검토된다. | |||||||||
| PHL5070 | 현상학특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | 한 | Yes |
| 현상학은 20세기 초 후설이 발전시켜 하이데거, 사르트르, 메를로-퐁티 등의 철학자에 의해 계승된 철학적 운동이자 방법론으로 현대독일프랑스철학이 등장하는데 지대한 영향을 끼쳤다. 이 과목에서는 현상학이 등장하는 역사적 배경과 그 특징이 심도 있게 논의될 것이다. | |||||||||
| PHL5071 | 문화현상학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 세미나를 통하여 현상학의 역사에서 중요한 원전들이 선택되어 비판적으로 논의된다. | |||||||||
| PHL5113 | 문화철학적인간학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | 한 | Yes |
| 인간존재의 특성, 지위, 운명 등에 관한 철학적 문제들에 관하여 세미나 중심으로 수업한다. | |||||||||
| PHL5115 | 문화철학특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 문화는 최근 철학의 중요한 관심사로 떠오르는 분야이다. 이 과목은 문화철학의 기본개념과 방법에 대한 이해를 도모하는 것으로 특히 문화의 변천과정에서 철학의 역할에 중점을 두고 논의한다. | |||||||||
| PHL5121 | 예술철학특강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | 한 | Yes |
| 예술 작품의 해석과 평가에 들어가는 개념들을 연구한다. 미학적 범주인 심미적 특성, 구조, 표현방식 등에 중점을 두고 논의한다. 음악, 미술, 문학 등으로부터 실례를 든다. | |||||||||
| PHL5122 | 예술문화철학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 세미나 중심으로, 주요한 철학자들의 저술을 통해 예술 작품의 해석과 평가에 들어가는 개념들에 대한 연구 수행한다. 미학적 범주인 심미적 특성, 구조, 표현방식 등에 중점을 두고 논의한다. 음악, 미술, 문학 등으로부터 실례를 든다. | |||||||||
| PHL5123 | 예술철학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 철학과 | - | No |
| 예술 철학과 관련된 강론과 설명들을 비판적으로 분석하고 종합한다. 특히 미학적 범주인 심미적 특성, 구조, 표현방식 등에 중점을 두고 논의한다. 음악, 미술, 문학 등으로부터 실례를 든다. | |||||||||
| SWF4007 | 사회적경제의이론과실제 | 3 | 3 | 전공 | 학사/석사 | 사회복지학과 | 한 | Yes | |
| 사회적경제는 이윤 추구를 목적으로 하지 않는 경제 조직과 그 활동을 포괄적으로 지칭한다. 이 과목의 목표는 사회적경제에 대해 수강생들이 종합적으로 이해할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해 본 과목은 다음과 같은 주제들을 다룬다. 1부에서는 사회적경제의 개념을 구체화하기 위해 사회적경제의 의미와 필요성, 그리고 태동과 발전과정을 조망한다. 한편 2부는 사회적경제 관련 이론들을 다룬다. 집합적 생활조직화 방식들에 대한 접근들, 복지혼합과 복지다원주의에 대한 여러 논의들, 집합적 행동의 딜레마와 그 해결기제에 대한 통찰들, 시민참여와 사회적 자본, 공공성 개념의 확장과 관련한 접근들을 통해 수강생들은 사회적경제에 대한 분석적, 이론적 조망의 기회를 갖게 될 것이다. 본 과목의 3부는 협동조합, 사회적기업, 마을기업, 비영리조직 등 다양한 사회적경제 단위들을 통해 사회적경제의 실재를 비교론적 관점에서 다룬다. | |||||||||
| SWF5009 | 사회복지조사방법론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 사회복지학과 | 한 | Yes |
| 사회복지조사에 필요한 기본적 원칙과 윤리, 문제설정, 가정, 연구설계와 방법, 정보수집, 분석들에 관한 내용을 공부한다. 특히 프로그램 평가와 임상실천의 결과에 중점을 두고 방법을 연구한다. 이 과목에서 학생들은 프로그램 평가 및 임상결과를 인용하여 실질적 연구 지원서를 제출하도록 한다. | |||||||||
| SWF5010 | 사회복지자료분석론연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 사회복지학과 | - | No |
| 사회복지조사의 자료분석에 필요한 통계적 방법을 연구한다. 기초자료분석기법과 다변인 자료분석에 초점을 두고 사회과학적 통계분석 프로그램 실습을 병행한다. | |||||||||