발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EEE3050 | 컴퓨터구조론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한,한 | Yes | |
| 중앙처리 장치의 명령 실행 규칙을 지배하고 있는 계산 모델에 대하여 설명하고, 이와관련된 컴퓨터 구성의 발전 과정에 대하여 살펴본다. 명령의 실행규칙이 순차처리 특성을 갖는 노이만 컴퓨터 구성을 중심으로, 중앙처리 장치의 종류와 특징 및 중앙처리장치와 다른 기능 모듈들을 접속하기 위한 연결 구성에 대하여 강의한다. 또한, 프로세서의 파이프라인 구성에 대해서도 자세히 설명한다. 또한, 제어장치의 구현방법 자체가 명령축약형 컴퓨터 구조의 설계 기술로 부터 얼마나 혜택을 볼 수 있는지에 대해서도 기존의 CISC구조의 제어 장치의 구현방법과 비교해서 설명한다. 최근 제안된 상용의 고성능 프로세서들의 구성에 대해서도 프로그램 처리 시간을 최소화하기 위한 관점에서 살펴본다. 이와함께 병렬처리 컴퓨터 시스템의 구조와 개념 및 목표, 기술적 인 이슈에 대하여 학생들의 시야를 넓히기 위해서 학부 수준에 맞추어서 간단히 소개 한다. | |||||||||
| EEE3052 | 운영체제입문 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 운영체제는 컴퓨터 시스템을 구성하는 가장 핵심적인 부분 중의 하나이며 시스템의 자원들을 관리하고 사용자 인터페이스를 제공하는 역할을 한다. 본 과목에서는 우선 운영체제라는 소프트웨어에 대한 기본적인 개념들을 다루고, 프로세스 관리, 기억장치 관리, 파일 및 입출력 관리, 보안 관리 등 운영체제의 핵심적인 기능들을 공부하며, 마지막으로 분산 시스템 및 병렬처리 시스템 운영체제 등에 관련된 설계 사항들을 공부한다. 또한 현재 대표적인 표준 운영체제로 알려진 Unix, Linux 등의 운영체제들이 어떠한 특성을 가지고 있는지를 공부한다. | |||||||||
| EEE3053 | 자료구조입문 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본과목의목적은컴퓨터중심의실제문제들의해결에필요한다양한자료구조들의사용법과알고리즘기술에필요한원칙과기법에대해서소개하는데있다.본과목에서다루는주제들로는배열,스텍,큐,연결리스트,트리,그래프,정렬,해슁,AVL트리등으로요약될수있다.본과목의성공적인이수를위해서는이산구조,C언어등의선수과목이장려된다. | |||||||||
| EEE3055 | 광전자공학 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 광학 기초 이론을 토대로 다양한 광전자학 및 관련 응용 분야에 대한 내용을 학습한다. 빛의 파동 특성 및 전자기적 해석을 기반으로 광도파로 및 광섬유, LED, 레이저, 광측정기, 광센서, 광변조기, 디스플레이 등 다양한 응용 분야 원리를 이해하고 지식을 습득한다. 강의를 통해 광학 및 광전자공학 분야의 기초 지식 함양과 더불어 타 분야와 창의적 융복합 사고를 할 수 있는 기반을 조성한다. | |||||||||
| EEE3056 | 전자전기기술사업화세미나 | 1 | 2 | 전공 | 학사 | 3 | 한 | Yes | |
| 전자전기공학 분야에서 활발히 연구되고 있는 다양한 영역의 주제를 선정하여 교내외의 전문가들을 초청, 세미나 또는 토론을 수행하여 전자전기공학 분야의 최신 흐름과 창업 및 특허 교육 등을 제공하고자 하는 과목이다. 또한 전자전기공학 전공 학생들이 전공지식과 더불어 갖추어야 할 경제, 경영, 시사, 협동 작업 등 비교과적 역량을 배양하는 것을 목표로 한다. | |||||||||
| EEE3057 | 안테나공학 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 안테나 공학은 안테나 및 전자파의 전파 특성의 기본 원리를 설명하는 것을 목적으로 한다. 우선 여러 가지 안테나 및 전파특성에 대해 개략적으로 소개하고, 전자파 복사의 기본 원리 및 안테나 이득, 방향성, 복사 패턴과 같은 용어에 대해 설명한다. 이어서 다이폴 및 루프 안테나의 입력 임피던스를 구하는 이론에 대해 설명하고, 개구형 안테나에 대해 소개한다. 다음에는 유효 면적, 유효 길이, 임피던스 정합, 잡음 등의 개념에 기초하여 수신안테나의 성능을 분석하고, 마지막으로 전파 진행에 관한 제반 사항에 대해 설명한다. | |||||||||
| EEE3058 | 전력시스템실험 | 2 | 4 | 전공 | 학사 | 한,한 | Yes | ||
| 본 강의에서는 학생들에게 전력시스템의 정상상태 및 과도상태에 대한 기본 개념을 이해시키고 소프트웨어를 통한 시뮬레이션 및 하드웨어 실험을 진행한다. 본 강의를 통하여 전력시스템의 조류해석, 고장해석 및 보호계전기 모델링 등을 소프트웨어와 실제 하드웨어를 이용해 실험함으로써 전력시스템의 운영 및 보호 기술을 학생들에게 이해시키도록 한다. | |||||||||
| EEE3059 | 아날로그디지털혼성집적회로설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본 과목에서는 전자회로 1,2에서 배운 기본 내용을 바탕으로 CMOS 아날로그-디지털 집적회로 설계를 위한 소자 이론과 공정 개요, 차동 증폭기, Op-Amp, 메모리, ADC, DAC, 뉴로모픽 회로 등의 동작원리를 학습하고, 설계 툴을 이용한 실습을 통해서 설계 능력을 배양함을 목표로 한다. | |||||||||
| EEE3060 | 아날로그CMOS집적회로설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본 과목에서는 전자회로 1,2에서 배운 기본 내용을 바탕으로 CMOS 아날로그 집적회로 설계를 위한 DC 바이어스 회로, 단일 증폭기, 차동 증폭기, Op-Amp, 피드백, 주파수 보상 등을 학습하고, 설계 툴을 이용한 실습을 통해서 설계 능력을 배양함을 목표로 한다. | |||||||||
| EEE3061 | 데이터통신기초 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 한 | Yes | ||
| 본 과목은 수강생들이 통신 네트워크를 이루는 기초적인 요소 및 기술과 더불어 프로토콜의 개념을 이해하도록 하는데 목적이 있다. 본 과목에서는 디지털 및 아날로그 신호, 변복조, 전송 매체 등의 물리 계층 관련 기술과 오류 탐지 및 정정, 다중화, 데이터 링크 제어, 다중 접속 등의 데이터 링크 계층 관련 기술에 대해 다룬다. 또한 본 과목을 통해 학생들이 데이터 통신 프로토콜을 개발할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. | |||||||||
| EEE3062 | 반도체설계실험 | 2 | 4 | 전공 | 학사 | 4 | - | No | |
| 반도체설계실험 과목에서 학생들은 반도체 소자와 집적회로의 설계 원리를 깊이 있게 이해하게 된다. 이 과목의 핵심 목표는 설계 도구와 소프트웨어를 사용하여 실제 설계 경험을 쌓고, 반도체 설계 과정에 대한 기본적인 지식을 습득하는 것이다. 학습 내용에는 반도체 물질과 그 특성, 트랜지스터와 다이오드 등의 기본 소자 설계, 디지털 및 아날로그 회로 설계 기법 등이 포함된다. 또한, CAD(Computer-Aided Design) 도구를 활용한 회로 설계 및 시뮬레이션, 설계 최적화 및 검증 과정도 중요한 부분이다. 실험 및 프로젝트를 통해 학생들은 기본 소자 설계와 테스트, 복잡한 회로의 설계 및 시뮬레이션, 실제 프로세스에 기반한 반도체 설계 프로젝트를 수행하게 된다. | |||||||||
| EEE3063 | 인공지능반도체로직소자 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 영 | Yes | |
| 글로번 반도체 업계는 3nm, 2nm의 technology node에서 프로세스와 반도체 칩을 개발하기 위해 경쟁하고 있다. Technology node가 낮아질수록 소자의 성능이 향상되고 전력 및 면적이 감소해야 하기 때문에 새로운 기술력들이 요구되고 있다. 본 강의에서는 기본적 반도체 물성 및 Planar FET 소자의 동작을 이해하고, 이를 기반으로 Si, SiGe, Ge, 2D TMD 물질 채널을 활용한 FIN-FET, GAA-FET, C-FET 등의 차세대 인공지능 로직소자에 대해 학습한다. | |||||||||
| EEE3064 | 반도체전자재료 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 4 | 한 | Yes | |
| 전기전자 분야에서 널리 쓰이는 반도체, 유전재료. 자성재료, 전자재료의 물리적, 전기적, 광학적, 자기적, 열적 성질에 대한 기초이론을 폭넓게 공부하고, 이들 재료로 만들어지는 여러 가지 소자들 즉, 반도체 소자, 광소자, 초전도체 소자, 자기 소자, 전력 소자 등의 기본원리를 강의한다. 응용의 몇몇 예로는 반도체 집적회로, 레이저, 광섬유, 기능성 세라믹, 커패시터, 내고온 세라믹, 자석, 자기기록헤드, 태양전지 등이 있다. 강의 초점은 특정한 분야에 국한하지 않고, 전기전자 재료전반에 걸쳐서 재료에 대한 기초지식을 전달하는 데 있다. 기초과목으로는 전자기학, 전자장론, 물리전자, 반도체공학 등을 선 수강 과목으로 권유한다. 선 수강 과목으로는 물리전자, 반도체공학, 진공과학, 전자기학 등을 권유한다. | |||||||||
| EEE3065 | 반도체소자설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3 | 한 | Yes | |
| 전기전자 분야에서 널리사용되는 반도체 소자의 기본적인 구조와 동작원리에 대한 이해를 바탕으로 소자 시뮬레이션을 통해 반도체 소자 최적화 시뮬레이션을 수행한다. PN 접합 다이오드, MOS 커패시터, MOS 트랜지스터와 같은 소자의 전류-전압 및 커패시터-전압 특성을 실제 시뮬레이션 실습을 통해 학습된 이론을 검증하고 소자 설계 파라미터들 조정을 통한 소자 설계를 수행한다. 본 교과목을 통해 실제 산업계에서 자주 경험할 수 있는 실제적인 주제들을 선정하여 프로젝트 수행함으로서 이론 뿐만 아니라 기초적인 실무적 능력도 배양함에 목적이 있다. 선 수강 과목으로는 물리전자, 반도체 공학 등을 권유한다. | |||||||||
| EEE3066 | 반도체소자공정실험 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | - | No | ||
| 본 실험에서는 1) Synopsys TCAD를 사용한 CMOS 공정 시뮬레이션, 2) Si, IGZO, 2D TMD CMOS 장치 및 간단한 집적 회로의 제작, 3) 전기 측정 및 분석 등을 다룬다. 웨이퍼 세척, 포토리소그래피, 에칭, 산화, 확산, 이온 주입, 화학 기상 증착, 원자층 증착, 스퍼터링 및 웨이퍼 테스트를 포함한 IC 제조의 필수적인 공정들을 실습하고 이해한다. | |||||||||
| EME3022 | 계측공학 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | 기계공학부 | 영 | Yes |
| 공학계측시스템의 기본적인 구성, 원리, 각 요소들에 관하여 다룬다. 각 전기회로, 신호분석, 측정의 기초, 계측시스템의 모델링 및 특성해석에 대하여 학습하며, 센서, 소자, 연산증폭기 에 관하여 소개하고 길이, 각도, 속도, 힘, 유량, 온도 및 동력 등의 실제적인 측정방법에 관하여 취급한다. 또한 기존의 센서 뿐만 아니라 MEMS용 센서의 측정 방법 및 원리 및, computer를 통한 각 측정데이터의 database화, 처리, 시스템 진단과 에 대해서도 학습한다. | |||||||||
| EME3030 | Computer Aided Engineering | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | 기계공학부 | 한 | Yes |
| 이 과목에서는 기계공학의 각종 역학적인 해석문제를 컴퓨터를 이용하여 수치해석적으로 푸는 방법을 소개한다. 먼저, 트러스, 빔 등의 정역학문제와 2차원평면, 축대칭 등의 고체역학 문제의 유한요소 수식화를 다루며, 이를 실용적인 기계설계에 활용하는 방법을 소개한다. 끝으로, 동역학과 열전달문제에 대한 수치해석적인 방법도 소개한다. | |||||||||
| EME3068 | 스마트카융합종합설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 4 | 기계공학부 | 한 | Yes |
| 본 수업은 스마트카와 연관된 프로젝트를 수행하는 수업으로, 학생들이 각각의 학문 분야별로 습득한 전문지식을 바탕으로 스마트카와 연관된 주제에 대해 학생들 스스로 설계, 제작, 시험/평가의 과정을 수행한다. 이러한 융합설계 팀 프로젝트 경험을 토대로 학생들이 창의성과 실무능력, 복합학제적인 팀웍 능력, 리더의 역할을 수행할 수 있는 능력을 보유할 수 있도록 한다. | |||||||||
| ERC2006 | 창의적공학설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 공과대학 | - | No |
| 전 공학 분야의 엔지니어의 Life-Long Learning의 기본이 되는 창의적인 문제해결 능력, 스케치 및 시각적 추론능력, 팀을 이루어 문제해결 하는 능력 및 팀원들과의 조화 능력, 소비자 트렌드를 이해하고, 사용자 입장을 고려하는 능력, 소비자의 필요를 반영하는 기능을 실현시킬 개념을 설계하는 능력, 설계한 내용을 발표하고, 이를 토론을 통하여 개선할 수 있는 능력 등의 설계기본소양을 다양한 팀-기반 설계과제를 통하여 교육. | |||||||||
| ERC2008 | 기술경영개론 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-3 | 공과대학 | 한,한 | Yes |
| 동 과목은 기술경영에 관한 다양한 이론과 실제적 응용을 다룬다. 주요내용은 기술혁신과정의 분석, R&D전략, 창조성관리, 특허관리, R&D프로젝트 계획수립, 시장분석, 기술가치평가, 기술계약, 기술관리임. | |||||||||
| ERC2009 | 다학제융합종합설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 2-4 | 공과대학 | - | No |
| 본 교과목은 공과대학, 정보통신대학의 학생들이 다학제융합종합설계를 수행하여 다양한 학문 분야를 아우르는 종합적 설계능력(capstone design)을 증진시키는 것을 목표로 한다. 수강 학생들은 다학제 이론 적용과 문제해결이 필요한 산업체 현장 수준의 문제들을 대상으로 - 소속 학부/학과에서 배운 전공이론과 지식을 적용하면서, - 공과대학, 정보통신공학부의 여러 학문 분야를 아우르는 다학제간 지식과 이론을 융합하고, - 현장의 실제 상황과 다양한 고려사항들을 반영하며, - 여러 가지 open-ended solution의 모색, 검증, 시험, 개선, 실현을 통한 문제 해결과정을 수행하고, - 실제로 응용 가능한 설계 결과물을 직접 준비하고 제작함으로써 엔지니어로서의 자질과 소양을 연 마하며, 실용적인 다학제 융합 종합 설계능력을 계발한다. 본 교과목의 설계과제는 여러 학부/학과의 학생으로 구성된 팀 단위로 수행하며, 학기말에 작품을 전시, 발표한다. 학제간 융합 설계를 지원하기 위하여 다수의 학부/학과 교수과 지도하며, 산업체 현장에서 직접 문제를 의뢰받은 경우는 산업체 소속 엔지니어가 공동 지도한다. | |||||||||
| ERC3001 | 글로벌캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 공과대학 | 한 | Yes |
| 공과대학 및 정보통신대학의 여러 학문 분야를 아우르는 다학제간 지식과 이론의 융합을 기반으로 사용자의 다양한 니즈 발견 및 이를 기반으로 한 문제 정의, 실제적인 제한 조건의 고려, 여러 가지 open-ended solution의 모색, 검증, 시험, 개선, 실현을 통한 문제 해결과정의 수행, 디자인 결과물의 제작 등 일련의 디자인 프로세스를 국제적 융합 팀을 구성하여 수행함으로써 차세대 엔지니어로서 필요한 글로벌 경쟁력, 혁신 능력 및 다학제 융합 기반 종합 설계 능력을 계발한다. | |||||||||
| ERC3011 | 산학융합캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 공과대학 | - | No |
| 본 교과목은 공과대학, 정보통신대학, 소프트웨어대학, 자연과학대학의 3~4학년 학생들이 연구팀을 형성하여 산업체 및 사회 니즈 분석(산업체 방문/전문가 인터뷰)을 통해 해결해야 할 산업체 연계 문제 해결 과제를 정의하고(Empathize-Define), 종합적 창의 설계 아이디어를 바탕으로 문제해결안을 도출하며(Thinking), 이를 실제 시험(Making)하고 결과를 공유(Sharing)하는 것을 목표로 한다. 수강 학생들은 문제해결이 필요한 산업체 현장 수준의 문제를 중심으로 - 다학제 연구팀을 형성하여 - 전공지식과 인문학적 지식을 바탕으로, - 현장의 실제 상황과 다양한 고려사항들을 반영하며, - 여러 가지 open-ended solution의 모색, 검증, 시험, 개선, 실현을 통한 문제 해결과정을 수행하고, - 실제로 응용 가능한 설계 결과물을 직접 준비하고 제작함으로써 엔지니어로서의 자질과 소양을 연마하며, 실용적인 산학 융합 종합 설계능력을 계발한다. 본 교과목의 설계과제는 여러 학부/학과의 학생으로 구성된 팀 단위로 소통.융합.협업을 통해 수행하며, 최종 결과물을 전시, 발표한다. 산학융합캡스톤디자인을 지원하기 위하여 다수의 학부/학과 교수 및 산업체 전무/엔지니어가 공동 지도한다. | |||||||||
| ERP4001 | 창의심화탐구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 교무팀 교육연구 | - | No | |
| 이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다. | |||||||||
| ESM3056 | CAD/제품정보관리및실습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 시스템경영공학과 | 영 | Yes |
| 기업의 제품개발 프로세스를 이해하고, 컴퓨터를 이용하여 디지털 환경에서 제품을 개발하고 제품정보를 관리하는 기본 소양, 이론과 실무 능력을 배양한다. CAD(Computer-Aided Design)와 제품정보관리(Product Data Management)의 개념과 이론을 배우며, 실습을 통하여 이들을 통합하여 사용, 업무를 수행하는 방법을 배운다. | |||||||||
| ESM3061 | 데이터마이닝 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 시스템경영공학과 | 한,영 | Yes |
| 데이터마이닝은 금융사기방지, 신용평가, 마케팅, 공정수율향상 등 서비스 및 제조 산업의 여러 분야에 유용하게 적용이 가능하다. 이러한 데이터마이닝의 기본 개념을 소개하고, 탐색적 데이터 분석, 비교적 간단한 군집기법과 분류기법들, 그리고 연관규칙탐색 등을 강의한다. 학습한 데이터마이닝 기법들을 실제 데이터에 적용하는 기말 프로젝트를 수행함으로써 그 유용성을 확인한다. | |||||||||
| ESM3074 | 차세대컴퓨터인터페이스설계 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 시스템경영공학과 | 한 | Yes |
| 정보통신기술이 나날이 발전하면서, 컴퓨터는 기존의 모습과 기능에서 탈피하여 우리의 생활 속에 깊이 들어와 있다. 본 과목에서는 최신 IT 동향, 모바일 기기의 진화, 유비쿼터스 컴퓨팅의 이론과 응용, 차세대 컴퓨터의 기능과 인터페이스, 각종 센서의 용도 등을 살펴보고, 이를 통해서 미래의 HCI가 어떻게 변화할 것인지 예측하고, 이러한 정보통신기술의 진화가 인간의 삶과 사회에 어떠한 영향을 미칠 것인지 살펴본다. 특히 IT 분야로 진출하고자 하는 시스템경영공학 전공 학생이 반드시 알아야 할 최신 정보통신기술의 내용과 발전과정, ICT에 대한 국가 정책 동향 등을 공부한다. | |||||||||
| ICE2001 | 논리회로 | 3 | 3 | 전공 | 학사 | 2 | 정보통신대학 | 영,한 | Yes |
| 불리한 함수 이론을 설명하고, 조합 및 순차회로의 해석 및 설계를 공부한다. 주요 내용으로 2단계 조합회로, 다단계조합회로, 논리최소화, 프로그램 논리회로, 플립 플롭과 레지스터등의 메모리소자, 유한상태기등의 설계를 다룬다. | |||||||||
| ICE2003 | 확률및랜덤프로세스 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-4 | 정보통신대학 | 한,한 | Yes |
| 전기 및 전자 시스템의 분석 및 설계에 필요한 기본적인 확률 개념과 랜덤 프로세서 의 모델을 소개한다. 확률 분포 함수, 확률 밀도 함수, 확률적 독립, 불규칙 변수, 기대값, 가우시안 및 지수분포 함수, 특성 함수 등의 내용을 강의하며, 기초적인 랜덤 프로세서의 내용도 다룬다. | |||||||||
| ICE2004 | 정보통신공학개론 | 1 | 2 | 전공 | 학사 | 1-2 | 정보통신대학 | - | No |
| 정보통신공학개론에서는 통신, 신호, 반도체, 컴퓨터, 소프트웨어, 전력등 수 많은 정보통신공학분야를 간략히 소개하는 과목이다. 이 과목을 수강함으로서 학생들은 정보통신분야의 세부 전공에 대한 지식을 얻게되어 향후 진로 설정등에 도움을 받을 수 있게된다. | |||||||||