성균관대학교 사회과학대학 | 학사과정 | 아동청소년학과

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교육과정
학수번호	교과목명	학점	자기 학습 시간	영역	학위	이수 학년	비고	언어	개설 여부
KID3097	특수아상담	3	6	전공	학사			-	No
이 교과목은 특수교육이 필요한 아동 및 청소년을 대상으로 하는 전문적인 상담 기법과 이론을 학습하는 과목입니다. 이 과목은 특수교육 대상 아동들의 정서적, 행동적, 사회적, 인지적 특성을 이해하고, 그들에게 적합한 상담 접근법을 탐구합니다. 특수교육이 필요한 아동의 다양한 특성을 이해하고, 개별화된 상담 기법과 전략 개발 능력 함양, 상담 과정에서의 윤리적 고려사항 인식 및 적용, 사례 연구를 통한 실제 상담 시나리오 해결 능력 배양하는 것을 목표로 합니다.
KID3098	장애아지도	3	6	전공	학사			-	No
본 교과목은 장애아 교육과 보육의 중요성을 이해하고 관련된 장애아지도의 실행 요소에 대한 이해를 돕기 위한 교과이다. 따라서 교사가 교육 또는 보육 환경에서 장애아지도에 필요한 기초 지식과 내용을 학습하여 장애아를 위한 구체적인 교수 방법과 일반 교사와 장애담당교사와의 협력, 교사와 부모의 협력을 기반으로 하는 장애아지도에 대한 실행력을 갖춰 장애아 지원 역량을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 장애영유아를 위한 조기개입의 필요성과 목적, 협력적 접근의 중요성, 장 애아지도에 대한 내용을 탐색한다.
KID3099	장애아교육공학	3	6	전공	학사			-	No
이 교과목은 장애아에게 효과적인 교육을 제공하기 위한 교육공학의 원리와 방법을 탐구한다. 학생들은 장애아동의 학습 및 발달 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 기술을 적용하여 교육적 접근을 최적화하는 방법을 배운다
KID3100	아동의이해	3	6	전공	학사			-	No
이 교과목은 아동청소년학과에서 제공하는 대표 강좌로, 아동 발달과 학습을 다양한 차원에서 심층적으로 탐구할 수 있도록 고안되었다. 이 교과목은 미래의 아동 관련 전문가들에게 아동을 둘러싼 복잡한 이슈들을 이해하고 이에 대응하는 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 유아기부터 청소년기까지의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달과 학습을 포함한 다양한 주제를 다루며 최근 연구와 실용적인 통찰력을 통합하도록 한다. 가족, 사회, 문화적 환경이 아동의 성장에 미치는 영향을 탐구하고 아동을 지원하는 데 필요한 과제와 전략을 다룬다.
KID4008	그림책과사회적이슈	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
현대의 그림책은 아동의 일상에서 일어나는 사건이나 주제만을 담고 있지 않다. 전에는 다루지 않던 전쟁, 죽음, 부모의 이혼, 다문화가족, 노화, 빈곤, 장애, 아동학대와 같은 사회적 이슈를 그리기도 한다. 본 과목의 목적은 그림책의 성격을 이해하고 어린이에게 사회적 이슈를 가르치고자 하는 성인들에게 적합한 그림책의 선정과 교수 지침과 방법을 소개하는 것이다.
KID4010	아동학대	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
본 수업에서는 아동 학대와 방임의 역사와 전반적인 개념을 살펴보고, 가정 내, 양육/교육 시설 및 치료 시설 등에서 일어날 수 있는 아동 학대의 특성과 원인 및 결과, 그리고 아동권리를 기반으로 한 치료적 개입방안에 대하여 다루고자 한다. 나아가 학생들은 아동 학대 및 방임을 보호하기 위한 제도적 방안에 대한 이해를 바탕으로 개선 방향에 대해 논의하게 될 것이다.
KID4011	긍정심리와재능발달	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	한	Yes
리더십, 창의성, 사회지능, 비전, 정열과 같은 긍정심리의 주요 주제들이 어떻게 발달하는 가를 살펴보고, 학생 스스로 창의적 리더가 될 수 있도록 그 원리를 적용해 본다.
KID4012	아동행동과사회환경	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
아동 행동 주요 이론의 특징과 주요개념, 사회체계이론 및 생태체계이론의 관점을 통한 아동 발달 및 교육 환경 분석, 환경 체계와 인간의 상호작용이 인간행동의 발달과 학습에 미치는 영향에 대해 알아본다.
KID4013	영재아동연구	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
영재교육은 한 개인의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 도와주는 자아실현적 목적과 함께 우리사회의 발전에 기여하는 사회적자본을 축적하는 실용기능적인 목적을 가진다. 영재교육의 기본개념, 영재아동의 특성연구, 영재성측정등 다양한 토픽을 강의와 토론을 병행하여 진행한다.
KID4014	인공지능과창의성교육	3	9	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
이 과목은 다음과 같은 목적을 가지고 있다. 첫째, AI에서 강조하는 컴튜팅적 사고는 창의적 문제해결과 매우 유사한 과정을 갖고 있다. 문제발견, 문제정의, 해결책완성, 검증으로 이루어지는 과정을 비교하고 실제적용을 통해 창의성을 개발한다. 둘째, AI시대 포스트휴먼은 어떤 태도로 살아가야 창의적인간이 될 수 있는지에 대해서 배운다.
KID4015	아동인지및뇌발달	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	한	Yes
이 수업은 아동과 청소년의 인지 발달과 뇌 발달의 이론과 과정을 소개한다. 지각, 기억, 추론, 정보처리, 지능, 개념과 언어, 인지 책략 등 세부 주제에 대해 살피고 관련된 뇌 발달을 다룬다. 특히, 인지적 문제 해결을 위한 실행 기능의 역할과 지적 문제를 보이는 아동들을 위한 중재 방안에 대해서도 논의할 것이다.
KID4016	다문화아동과가족	3	6	전공	학사/석사	1-4	아동·청소년학과	한	Yes
이 수업은 다양한 문화와 글로벌 맥락에서의 아동청소년 발달과 가족 관계에 대해 다룬다. 다문화 적응과 문화 스트레스 이론을 소개하고 인종, 문화, 사회격차 등 다양한 환경이 인간 발달에 미치는 영향을 소개한다. 다문화 가정과 난민 가정, 새터민 가정 등 다양한 가족의 적응을 위한 방안이 뇐의될 것이다.
KID4017	영유아교수방법연구	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
유아를 위한 다양한 교수-학습이론, 과정, 기술들을 소개하고 유아의 성장과 발달을 증진하는 구체적인교육방법이나기술을습득한다. 유아를 대상으로 한 교수-학습 방법에 대한 지식과 이해를 현장에 적용할 수 있는 능력과 역량을 개발하는 것을 목표로 한다. 학생들의 비판적 사고와 창의성을 자극하기 위해 취학전 아동을 위한 발달적으로 적절한 활동, 수업에서의 효과적인 전략의 사례들을 연구 논문들과 토론을 통해 배운다.
KID4018	그림책창작연구	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
본 강의의 목적은 글과 그림으로 이루어진그림책의 장르적 특성을 공부하고 글텍스트를 위주로 창작하는 것이다. 수업은 국내 유명 그림책 작가와의 team teaching으로 이루어지며 그림책 창작의 아이디어 찾기부터 주요 서사 요소인 인물, 배경, 플롯을 정하고 더미북제작과 제목 정하기, 홍보하기 까지의창작의 전 과정을 경험해 본다.
KID4019	아동미디어리터러시교육연구	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	-	No
문자를 읽고 쓰는능력과더불어미디어리터러시는 현대사회에서 자주적이며 책임감있는 시민이되기위해 갖추어야 할 필수능력이자 기술이다.본 강의에서는 미디어리터러시의개념과 목적과 목표 그리고 내용을 다루며 미디어의 수용자로서 아동에게 미치는미디어의영향을 분석하고 통제할수있는방법을연구한다.더나아가아동에게 미디어리터러시를가르칠수있는컨텐츠(메타버스, 유튜브, 그림책 등)와 교육프로그램을개발한다.
KID4020	아동상담론	3	6	전공	학사/석사		아동·청소년학과	한	Yes
아동상담의 본질과 상담사의 역할을 이해하고, 아동의 정서적, 사회적, 신체적 어려움을 인식한다. 아동의 무의식, 문제, 인지, 행동, 관계에 대한 이해를 높이기 위해 아동상담의 다양한 이론적 모델을 학습한다. 심리평가 방법과 아동상담과 놀이치료의 실무기술도 다룬다.
KID7004	영유아교육연구실습	3	6	전공	학사/석사/박사		아동·청소년학과	-	No
본 교과는 영유아와 교사, 부모, 또래, 교구 및 환경 간의 상호작용을 관찰하고 이를 분석해보는 실습을 제공한다. 본 교과를 통해 영유아의 행동과 교수행동에 대한 평가와 분석, 논문작성 방법에 대해 배우고 영유아교육현장연구에 대한 이해를 증진시킨다.
LIS3014	독서지도론	3	6	전공	학사	3-4	문헌정보학과	한	Yes
아동과 청소년들의 신체, 정신적 발달과 환경에 따라 독서 흥미와 태도, 이들을 위한 출판 활동과 경향, 다양한 독서 지도, 각급 도서관에서 자료 이용과 독서 증진을 위한 프로그램을 다룬다.
USS2001	사회과학조사방법론	3	6	전공	학사	1-4	사회과학대학	영,한	Yes
사회과학에 있어서의 경험연구의 방법과 기법을 소개한다. 이 과목에서 다루어지는 문제들은 과학적 지식의 성격, 측정의 기술과 원칙, 표본조사, 실험설계, 그밖의 조사절차와 기법들이다.
USS2002	통계분석원론	3	6	전공	학사	1-4	사회과학대학	한,영,한	Yes
사회과학 연구에서 통계적 방법은 매우 광범위하게 이용되고 있다. 이 과목은 사회과학을 전공하는 학생들로 하여금 통계학의 기본개념과 원칙을 이해하고 자료분석능력을 기르도록 하려는 것이다.
USS2003	사회과학과인공지능	3	6	전공	학사		사회과학대학	한,한	Yes
인공지능 기술은 데이터의 분석과 학습을 통해 사회과학 분야의 다양한 문제들을 효율적으로 해결 할 수 있는 수단이 될 것으로 예상된다. 인공 지능 기술의 효과적 활용을 위해서는 상태공간(state space)의 개념, 탐색(Search) 알고리즘의 개념 등을 이해하고 논리에 기반한 지식의 표현 및 추론에 관한 기본적 이론을 학습할 필요가 있다. 또한 최근 각광받는 확률적 추론, 신경망, 딥러닝, 유전 알고리즘 등 학습형 인공지능을 이해하며 이를 바탕으로 다양한 예제를 학습한다면 향후 인공 지능 기술을 활용하여 사회과학 분야의 문제를 해결 할 수 있는 기본적인 역량을 갖추게 될 것이다.
USS3004	사회문제와공공정책	3	6	전공	학사		사회과학대학	한	Yes
우리가 매일 접하는 많은 사회적 현상과 사건들은 행정학, 정책학 등 사회과학과 깊이 연계되어 있다. 행정학 등을 통해서 습득하게 되는 이론과 틀, 모형과 개념은 공공문제라고 할 수 있는 사회적 쟁점을 이해하고 설명하며, 효과적인 해결방안을 제시하는데 있어 ‘렌즈’, ‘관점’을 제공한다. 본 수업을 통해 우리는 주변에서 일어나고 있는 공공문제(또는 정책문제)를 이해하고 해결책을 제시할 수 있는 새로운 시각과 통찰을 체득하고 응용할 수 있어야 한다. 이를 위해서 현재 실제로 일어나고 있는 사회문제와 정부의 정책결정, 공공서비스의 사례를 제시하고, 행정학을 중심으로 한 이론적, 개념적 틀을 통해서 현상의 본질을 분석하고 해결책을 설계하고자 한다. ① 무엇이 공공문제이고 ② 왜 시장이나 사적 영역에서 해결하지 않고 정부와 같은 공적 주체 또는 거버넌스를 통해 문제를 해결해야 하며 ③ 해결을 위해 어떤 방법을 적용해야 하는지를 고민할 것이다. 사례를 바탕으로 한 이론과 개념적 틀, 관점을 적용하는 연습을 통해 공공문제에 대해 더 깊이 이해하고, 창조적인 해결책을 제시할 수 있는 연구자이면서 또한 정책 책임자로서 역량과 정체성을 키워갈 것이다. 수업은 강사가 핵심 이론과 개념, 모형을 설명하고, 학생들과 함께 공문제와 정부 정책, 제도 등에 이론과 개념을 적용하는 연습을 반복한다. 이러한 과정을 통해 이론을 통해 실제 사례, 제도의 의의와 문제점을 분석하고 대안을 개발하며, 반대로 실제 사례와 제도를 통해 이론을 학습하고자 한다.
USS3005	사회과학대학연구학점1	2	4	전공	학사		사회과학대학	한	Yes
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
USS3006	사회과학대학연구학점2	2	4	전공	학사		사회과학대학	한	Yes
학업성취도 우수 학생 중 연구학점제를 운영하는 학과 학생에게 학부과정 중에 중장기 연구과제를 스스로 설정하고 수행할 수 있도록 연구참여의 기회를 실제로 조기에 제공함으로써, 학부생의 학업성취 동기를 유발하고 연구역량을 향상시키는 목적으로 운영함.
USS3007	기술혁신과창업가정신	1	2	전공	학사		사회과학대학	-	No
기하급수적 기술혁신이 추동하는 사회변동의 성격을 이해하고, 개인적·사회적 성공에 필요한 정신적 요인 혹은 태도로서 창업가정신을 탐구·함양하는 과목.