발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KID5167 | 아동청소년정신건강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 아동·청소년학과 | - | No |
| 이 수업에서는 영아기부터 청소년기까지 스트레스와 정신 건강 문제에 대한 최신 동향을 다룬다. 다양한 스트레스로 인한 생리적, 심리적 반응을 이해하고 아동의 건강과 발달과의 관련성을 학습한다. | |||||||||
| KID5170 | 발달진단및심리평가세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 아동·청소년학과 | - | No |
| 이 수업에서는 아동과 청소년의 발달적 심리적 특성의 측정과 평가에 대해 다룬다. 우선, 검사 및 측정 이론을 살피고 심리 검사의 표준화 과정을 학습한다. 이상 발달 문제를 다루는 진단 검사 배터리 실시와 스크리닝에 대해 배우고 검사를 직접 실시하고 해석하는 방법을 실습한다. 타당도, 신뢰도, 오차, 준거 집단, 표준화, 문항 분석, 난이도 등의 개념을 집중적으로 다루게 될 것이다. | |||||||||
| KID5175 | 학교폭력과문제행동세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | - | No | |
| 이 수업에서는 아동기와 청소년기의 문제 행동과 학교폭력을 이해하기 위한 이론적 지식을 소개한다. 또한 사회 적응과 정신건강을 위한 중재 방안을 제시한다. | |||||||||
| KID5183 | 장애아동의이해 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 장애아동의 정의 및 특성, 진단방법, 교육적/심리적 지원 방법 등에 대해 학습한다. 또한 장애를 가진 아동의 가족에 대한 지원 및 지역사회와 연계의 중요성을 이해하며, 윤리적이고 인권을 존중하는 지원의 중요성이 강조된다. | |||||||||
| KID5191 | 놀이와교육 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | - | No | |
| 놀이에 대한 이론과 최근 연구들을 바탕으로 연령별 놀이발달 및 놀이유형, 놀이에 영향을 미치는 요소, 놀이 환경 및 국내외 놀이 정책 등에 대해 알아본다. 놀이와 아동의 학습 및 학교 적응과의 관계에 대한 실증적 근거를 기반으로 교육 현장에 적용할 수 있는 원리를 파악하고, 전문가로서 필요한 역량을 기른다. | |||||||||
| KID5196 | 기술과영유아발달및교육 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 본 수업은 다양한 교육 기술(컴퓨터 소프트웨어, 온라인 학습, 멀티미디어, TV, 어플리케이션, 인공지능 등)의 사용과 설계가 영유아의 인지 및 사회 발달과 교육에 미치는 연구 및 이론을 검토하여, 영유아에게 가장 발달적으로 적절한 기술 사용에 대한 프레임워크를 제공한다. | |||||||||
| KID5198 | 영유아부모교육과지원 | 3 | 9 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | - | No | |
| 부모교육 및 가족지원의 이론, 최근 연구 및 동향을 검토하고, 다양한 특성과 요구를 가진 부모와 가족을 위한 지원 프로그램을 개발한다. | |||||||||
| KID5199 | 정서발달과사회관계 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 이 수업에서는 아동기와 청소년의 정서 발달과 사회 관계를 다룬다. 정서 발달 이론을 소개하고 정서 인식, 이해, 표현, 조절 등의 각 주제를 자세하게 다룬다. 또한 정서 능력과 정서 지능이 사회 관계 형성에 어떠한 영향을 미치는지 다룬다. 정서 문제 및 장애와 관련된 중재 및 치료 방안과 사회성 훈련 프로그램을 소개한다. | |||||||||
| KID5200 | 인간발달과인공지능 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | - | No | |
| 이 수업은 인간발달에 영향을 미치는 중요한 요인인 인공지능과 관련 기술에 대해 다룬다. 아동과 청소년 발달을 중심으로 인공지능과 관련 디바이스 들이 양육, 교육, 치료와 중재, 일반적 사회 행동에 어떠한 영향을 미치는지 소개한다. 특히 인간 윤리적 차원에서 인공 지능과 관련된 정책적 윤리적 기준을 논의한다. | |||||||||
| KID5201 | 아버지학연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 이 수업은 아동과 청소년의 인지 발달과 뇌 발달의 이론과 과정을 소개한다. 지각, 기억, 추론, 정보처리, 지능, 개념과 언어, 인지 책략 등 세부 주제에 대해 살피고 관련된 뇌 발달을 다룬다. 특히, 인지적 문제 해결을 위한 실행 기능의 역할과 지적 문제를 보이는 아동들을 위한 중재 방안에 대해서도 논의할 것이다. | |||||||||
| KID5202 | 중독과발달재활 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | - | No | |
| 이 수업은 아동과 청소년의 중독과 관련 문제를 다룬다. 중독에 대한 이론들을 살피고 구체적으로 약물 중독, 인터넷 중독 등 다양한 세부 주제와 이슈를 소개한다. 특히 아동기 중독 문제에 영향을 미치는 가족 및 환경 변인을 다루고 중독 문제를 해결하기 위한 방안을 소개한다. | |||||||||
| KID5203 | 청소년및성인발달 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 이 수업은 청소년기와 성인기 동안의 인간 발달을 다룬다. 전생애 발달 이론과 후기 발달에서 나타나는 신체, 인지, 사회, 정서적 변화를 소개한다. 출생에서 성인 후기까지의 발달적 추이와 결과를 살펴보고 이를 평가하는 방식에 대해 논의한다. 또한 성인기의 발달 문제 중재 방안을 제시할 것이다. | |||||||||
| KID5204 | 정신건강빅데이터분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 이 수업은 인간발달과 정신건강 연구에 대한 빅데이터 분석을 소개한다. 빅데이터 분석의 기본적 개념을 습득하고 기초적인 데이터 마이닝, 기계학습 알고리즘 및 통계적 모델링 방법을 공부한다. 샘플 자료를 가지고 빅데이터 분석을 실제로 수행한다. | |||||||||
| KID5206 | 놀이심리재활 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 아동·청소년학과 | 한 | Yes | |
| 놀이심리재활을 다루는 여러 가지 중재와 치료 방안에 대해 소개한다. 발달재활에서 놀이심리의 기본 이론과 치료 기법, 치료와 예방 기법, 현장에서 심리사, 치료사의 역할에 대해 학습한다. 정신분석기법, 아동중심기법, 게스탈트기법, 놀이감과 놀이치료환경, 모래놀이, 부모자녀놀이 기법 등의 구체적인 기법을 다루고 적용한다. | |||||||||
| KID7004 | 영유아교육연구실습 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 아동·청소년학과 | - | No | |
| 본 교과는 영유아와 교사, 부모, 또래, 교구 및 환경 간의 상호작용을 관찰하고 이를 분석해보는 실습을 제공한다. 본 교과를 통해 영유아의 행동과 교수행동에 대한 평가와 분석, 논문작성 방법에 대해 배우고 영유아교육현장연구에 대한 이해를 증진시킨다. | |||||||||
| MCJ5122 | Network Analysis for Communication Research | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 미디어커뮤니케이션학과 | 한 | Yes |
| 이 과목은 커뮤니케이션 관점에서 네트워크 분석 방법에 대한 이론과 개념을 학습한다. 또한 이 과목은 네크워크 분석방법이 다양한 커뮤니케이션 현상과 문제를 이해하는데 있어 어떻게 활용될 수 있는지를 실제 데이터와 네트워크 분석 소프트웨어를 이용하여 실습한다. | |||||||||
| MCJ5128 | 메타분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 2-4 | 미디어커뮤니케이션학과 | - | No |
| 메타분석은 연구 결과들에 대한 정량적 분석을 의미한다. 즉, 기존 연구들로부터 독립변수와 종속변수 간의 관계를 나타내는 지표인 효과크기를 추출하여 분석하고 통합하는 방법이다. 본 과목은 메타분석을 수행하는 절차와 분석결과를 해석하는 방법을 다룬다. 이 과목에서 학생들은 메타분석 소프트웨어를 활용하여 관심 있는 연구 주제에 대해 메타분석을 수행해보고, 분석결과를 바탕으로 연구논문을 작성해보는 기회를 갖는다. | |||||||||
| PSD5094 | 국제정치경제론세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | - | No |
| 국제정치경제 내에서 선정된 주제에 대한 개개 학생들의 독립적인 연구를 바탕으로 한 심도 있는 세미나 강좌를 진행한다. 수업은 연구발표와 토론 형식으로 진행하며 학생들은 한 편의 연구보고서를 제출한다. | |||||||||
| PSD5096 | 남북한관계론세미나 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | - | No |
| 남북한관계론은 1948년부터 현재까지의 기간에 초점을 맞추어 남북한간 관계의 역사를 개관하고, 남북한관계의 연구에 대한--국제적, 국내적 그리고 개인적 분석차원들을 포함한-- 다양한 이론적 접근을 다룰 것이다. 이러한 해석들은 남북한간의 제반사건들-- 한국전쟁 이후 지속된 교착상태, 최근의 북핵문제, 북-미 핵·미사일 협상 등등--을 검토하기 위하여 사용되어질 것이다. 덧붙여서 이 강좌는 탈냉전시대에 남북한관계를 개선함에 있어서 그 전망과 도전들을 다룰 것이다. | |||||||||
| PSD5099 | 국내정치와국제정치연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 정치외교학과 | 한 | Yes |
| 본 강좌는 국내정치가 국제정치에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 반대로 국제정치가 국내정치에는 어떤 영향을 미치는지를 분석한다. 우리는 국내의 정치적, 경제적, 또는 사회적 조건이 한 국가가 외교정책을 수립하고 다른 국가들과 관계를 맺는데 어떻게 영향을 미치는지 살펴본다. 동시에 국제정치가 정치적 리더쉽, 국내정책, 정치적 균열 및 정치제도에 미치는 영향도 검토한다. 이를 위해 무력 사용, 국제무역, 국제조직참여 등 다양한 주제들을 다룬다. 모든 학생들은 학기말에 연구논문을 제출해야 한다. | |||||||||
| PSD5113 | 미래사회위험과정치이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 정치외교학과 | 한 | Yes | |
| 본 강좌는 현대인간사회를 둘러싸고 자연환경, 인적환경, 지식기술 영역에서 일어나는 혁신 등 새로운 발전양상을 추적하고 그에 따른 사회구조의 변화를 정치이론과의 연관성속에서 탐구한다. 과학기술지식의 진보가 추동하는 사회구조 및 의식의 변화가 국가와 정치행위에 새로운 도전을 부여하고 있다는 것에 대해서는 긴 논의가 필요하지 않다. 이외에도 인구구조의 변화나 기후 환경의 변화, 그로 인한 자연재해나 거주환경의 변화등은 기존 사회구조 및 정치제도에 대한 근본적인 도전을 제기하기도 한다. 그리고 한 사회, 나아가 인류의 생존 전체가 그러한 도전을 얼마나 제대로 이해하고 능동적으로 대응하는가에 달려있다는 것은 분명하다. 본 강좌는 이러한 미래사회에 등장하는 위험요소들을 추적하고 그 사회적 효과를 평가하는 한편 그에 대한 정치적 대응책을 모색한다. | |||||||||
| PSY4007 | 다변량분석과통계학습 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 심리학과 | - | No | |
| 본 과목은 심리학을 비롯한 행동과학 연구에 널리 사용되는 다변량자료 분석 방법의 원리와 적용을 다룬다. 다중회귀모형과 로지스틱 회귀모형, 주성분분석, 요인분석, 군집분석 등의 다변량 절차들이 과학 이론의 탐색과 검증에 어떻게 적용되는지 확인하고 지도학습, 비지도학습 등의 통계학습과 어떻게 관련되는지 학습한다. 심리학과 대학원생 또는 [심리통계및컴퓨터분석]을 선수강한 학부 3-4학년생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY5136 | 구조방정식이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 심리학과 | - | No |
| 이 수업은 다변량 통계방법의 가장 폭넓고 깊은 과목이다. 회귀분석과 요인분석에 충분한 이해를 가지고 있는 학생들에게 다음 과목으로 권장된다. 이 수업에서는 구조방정식모형의 기초이론을 다루고, 구조적 관계가설에 기초하여 주어진 자료를 분석하는 연습을 하게 된다. 궁극적으로는 이 방법론을 주된 방법론으로 사용하여 출판된 논문들에 대한 비평을 할 수 있게 되는 것을 목적으로 한다. | |||||||||
| PSY5188 | 구조방정식모형 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 심리학과 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 심리학을 비롯한 행동과학 연구에 널리 사용되는 잠재변수모형, 경로모형, 구조방정식모형의 원리와 적용을 다룬다. 구조방정식모형의 핵심적 개념 및 분석 원리와 실제 연구 사례를 이해하고 컴퓨터 프로그램을 사용하여 실제 자료를 분석하는 절차를 다룬다. | |||||||||
| SIC5003 | 플랫폼경제와프로슈머연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 소비자가 공급자로서 참여하는 현행의 플랫폼 경제를 경제적 복지 관점에서 평가하고 프로슈머의 경제적 복지를 증진하는데 효과적인 플랫폼 구축 방안을 제시한다. | |||||||||
| SIC5005 | 사회조사방법론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 사회학에 있어서 경험연구의 방법과 기법을 소개한다. 이 과목에서 다루어지는 문제들은 과학적 지식의 성격, 측정기술과 원칙, 표본조사, 실험설계와 그밖의 조사절차와 기법들이다. | |||||||||
| SIC5007 | 빅데이터와소비시장분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 소비자시장의 수요와 공급의 현황 및 그에 따른 마케팅 전략과 정부의 정책을 다각적으로 분석함으로써 소비자시장의 균형 발전 방향을 모색하고 빅데이터를 활용한 사례를 탐구한다. | |||||||||
| SIC5011 | 융합프로젝트연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 경제적 격차, 건강•생애주기 격차 및 지능정보기술 격차 관련 사회문제 해결을 위한 개별연구 교과목이다. 연구주제는 학생과 지도교수가 상의하여 결정한다. | |||||||||
| SIC5012 | 소셜이노베이션융합현장실습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 한 | Yes | ||
| 1~2학기를 통해 학생들이 대학원에서 배운 것과 현장경험을 연계시키도록 지도. 학생은 이론적인 지식을 실제 산업체 환경에 적용함으로써 미래에 대한 결정을 내릴 때 많은 정보를 활용하는 능력을 기름 | |||||||||
| SIC5013 | 스마트디바이스와정신건강 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | - | No | ||
| 스마트 디바이스의 사용은 우리 삶의 일부가 되었다. 본 수업에서는 현재 사용되고 있는 스마트 디바이스가 영유아, 아동, 청소년, 성인, 노인의 정신건강에 미치는 영향을 발달단계별로 살필 것이다. 구체적으로 스마트 디바이스가 아동의 인지 및 뇌발달, 주의학습 문제, 신체 발달, 사회정서발달, 정신병리에 미치는 영향을 다루게 될 것이다. 또한 스마트 디바이스를 활용한 정신건강 증진을 알아보고 디바이스의 개발과 올바를 발달적 개입에 대해 논의할 것이다. | |||||||||