성균관대학교 사범대학 | 대학원과정 | 일반대학원 | 교과교육학과

교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.

교육과정
학수번호	교과목명	학점	자기 학습 시간	영역	학위	이수 학년	비고	언어	개설 여부
CMC5102	한국한문학사연구(2)	3	6	전공	석사/박사		한문교육학전공	-	No
이 강좌에서는 조선시대의 한국한문학의 발달 과정 및 다양한 문학양식을 이해한다. 그리고 주요 작가, 작품 및 문학사의 현상 등 문학적 사실의 특징과 의미를 사적인 전개 논리에 따라 연구하되 중국고전문학에 대한 한국한문학의 독자성에 주목하도록 한다.
CMC5103	경서교수·학습법	3	6	전공	석사/박사			-	No
유교경전의 성립과 내용, 중국경학의 사적공개, 금문⋅고문 경학의 특징 등 중국의 경학을 개관한 다음, 유가학파의 도덕론⋅정치론⋅처세론⋅인성론 등과 관련된 연구 성과를 집중 검토하여 한문교과의 교수⋅학습 활동과정에서 활용할 수 있는 방안을 모색한다.
CMC5103	경서교수·학습법	3	6	전공	석사/박사		한문교육학전공	-	No
유교경전의 성립과 내용, 중국경학의 사적공개, 금문⋅고문 경학의 특징 등 중국의 경학을 개관한 다음, 유가학파의 도덕론⋅정치론⋅처세론⋅인성론 등과 관련된 연구 성과를 집중 검토하여 한문교과의 교수⋅학습 활동과정에서 활용할 수 있는 방안을 모색한다.
CMC5104	한문교육연구방법론특강	3	6	전공	석사/박사			-	No
한문교육연구의 심화와 발전을 위해서는 문학연구방법론 일반에 관한 이해가 필요하다. 동양 의 전통적인 문학연구방법뿐만 아니라 외국문학과 한국 현대문학을 대상으로 한 최신의 문학연구방법에 이르기까지 광범하게 살펴보면서, 구체적인 작품 분석에 이를 활용하는 방안을 모색한다. 교육현장에서 한문과목을 강의함에 있어서 학습자에게 구조적이고 체계적인 방법으로 스스로 한문문장을 이해할 수 있는 능력을 함양시키기 위하여 한문과 교과교육론을 중심으로 한문교재를 분석 연구하는 방법을 터득하도록 한다.
CMC5104	한문교육연구방법론특강	3	6	전공	석사/박사		한문교육학전공	-	No
한문교육연구의 심화와 발전을 위해서는 문학연구방법론 일반에 관한 이해가 필요하다. 동양 의 전통적인 문학연구방법뿐만 아니라 외국문학과 한국 현대문학을 대상으로 한 최신의 문학연구방법에 이르기까지 광범하게 살펴보면서, 구체적인 작품 분석에 이를 활용하는 방안을 모색한다. 교육현장에서 한문과목을 강의함에 있어서 학습자에게 구조적이고 체계적인 방법으로 스스로 한문문장을 이해할 수 있는 능력을 함양시키기 위하여 한문과 교과교육론을 중심으로 한문교재를 분석 연구하는 방법을 터득하도록 한다.
CMC5105	수학교육통계분석	3	6	전공	석사/박사	1-4		한	Yes
이 과목은 ‘수학교육연구방법론’을 바탕으로 하며, 특별히 수학 교육 연구를 위한 양적 연구 방법론에 관하여 다룬다. 기술통계와 추론통계에 대한 내용을 기본으로 하며, 구조 방정식 분석, 위계적 선형 모형 등 다양한 발전된 통계 방법 중 일부를 선택하여 다루도록 한다.
CMC5105	수학교육통계분석	3	6	전공	석사/박사	1-4	수학교육학전공	한	Yes
이 과목은 ‘수학교육연구방법론’을 바탕으로 하며, 특별히 수학 교육 연구를 위한 양적 연구 방법론에 관하여 다룬다. 기술통계와 추론통계에 대한 내용을 기본으로 하며, 구조 방정식 분석, 위계적 선형 모형 등 다양한 발전된 통계 방법 중 일부를 선택하여 다루도록 한다.
CMC5107	수학교육연구방법론	3	6	전공	석사/박사	1-4		-	No
이 과목에서는 수학교육에 관한 여러가지 연구를 수행하기 위한 적절한 연구이론과 방법을 탐구하고 이를 적용하는 능력을 함양한다. 이 과목의 수업운영은 학생이 연구한 내용을 발표하고 이를 중심으로 토론한 다음 교수가 정리,보완하는 형식을 따른다.
CMC5107	수학교육연구방법론	3	6	전공	석사/박사	1-4	수학교육학전공	-	No
이 과목에서는 수학교육에 관한 여러가지 연구를 수행하기 위한 적절한 연구이론과 방법을 탐구하고 이를 적용하는 능력을 함양한다. 이 과목의 수업운영은 학생이 연구한 내용을 발표하고 이를 중심으로 토론한 다음 교수가 정리,보완하는 형식을 따른다.
CMC5108	수학교수방법론연구	3	6	전공	석사/박사	1-4		-	No
이 과목은 ‘수학 교수·학습 이론’의 내용을 바탕으로 하며 그것을 교수·학습 방법과 관련한 실제 연구에 적용하는 것을 목적으로 한다. 각자 관심 있는 교수·학습 방법에 관한 연구 문제를 찾고 이에 관한 연구 논문을 작성하여 발표하고 피드백을 받는다.
CMC5108	수학교수방법론연구	3	6	전공	석사/박사	1-4	수학교육학전공	-	No
이 과목은 ‘수학 교수·학습 이론’의 내용을 바탕으로 하며 그것을 교수·학습 방법과 관련한 실제 연구에 적용하는 것을 목적으로 한다. 각자 관심 있는 교수·학습 방법에 관한 연구 문제를 찾고 이에 관한 연구 논문을 작성하여 발표하고 피드백을 받는다.
CMC5109	현대수학강론	3	6	전공	석사/박사	1-4		-	No
20세기 현대수학의 내용 중 중등학교 수준에서 이해 가능하고 흥미있는 수학적 아이디어를 제공하는 주제를 선택하여 강의한다.
CMC5109	현대수학강론	3	6	전공	석사/박사	1-4	수학교육학전공	-	No
20세기 현대수학의 내용 중 중등학교 수준에서 이해 가능하고 흥미있는 수학적 아이디어를 제공하는 주제를 선택하여 강의한다.
CMC5112	수학교육연구질적방법론	3	6	전공	석사/박사	1-4		-	No
수학교육학연구에 있어서 필요한 질적연구방법론에 대해서 배운다. 질적연구방법론의 이론적 배경, 종류, 최신연구방법론 등을 다루고 난 후에, 이 연구방법을 사용한 논문들을 검토한다.
CMC5112	수학교육연구질적방법론	3	6	전공	석사/박사	1-4	수학교육학전공	-	No
수학교육학연구에 있어서 필요한 질적연구방법론에 대해서 배운다. 질적연구방법론의 이론적 배경, 종류, 최신연구방법론 등을 다루고 난 후에, 이 연구방법을 사용한 논문들을 검토한다.
CMC6001	한문교육사	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 전근대의 한문교육의 연원과 그 사적인 전개를 이해하고, 전통시대의 한문교육은 어떠한 과정을 밟아왔으며, 어떻게 변천되어왔던가를 강좌의 목적으로 한다. 이것은 전통시대 한문을 어떻게 교육해 왔던가를 밝히고 나아가 전통교육의 근간이 되는 한문교육의 실상을 점검함으로써 전통시대 한문교육의 위상과 교육의 특성을 이해하는데 일조 할 것이다.
CMC6002	한문교육방법론	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 오랜 세월동안 한국의 교육방법론을 형성해 온 교육방법을 한문교육의 관점에서 이해하고, 그러한 방법론이 근대국가 수립이후 한문교육 교과목으로 자리잡으면서 어떻게 변해왔던가 하는 것을 강의하는 데 중점을 둔다. 근대교육체계의 도입이후 한문교과는 어떠한 방법론으로 교육현장에서 행해져 왔고 향후 어떠한 방법론이 가능할 것인가를 탐색함으로써 시대에 따라 체계적으로 한문교육의 다양한 방법론을 검토·연구하여 한문교육을 새롭게 조명하는데 일조할 것이다.
CMC6003	한시교육방법론	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 한국의 한시 작가들의 작품 중 조선조 한시작품을 중등학교 현장에서 어떠한 방법론으로 교육할 것인가를 강좌의 목적으로 한다. 한시는 한국한문학 양식의 정수로 그 연원과 작품의 수는 물론 작가들 또한 다양하다. 그런 점에서 한시를 통해 문학의 보편성과 한문학 양식의 특수성을 이해하는데 일조할 것이다. 각 시기의 한시문학의 성립과 전개 양상을 교육적 시각으로 조명하되 각 작품과 작가의 성격과 작품이 탄생한 문화적 토대를 면밀히 고찰함으로써 단순한 한시를 감상하고 설명하는데서 탈피하여 한시문학의 시대상과 미적 특수성까지 고찰함으로써 한시문학의 교육적 측면을 이해하는데 기여할 것이다.
CMC6004	한문소설교육론	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 한국 초기 한문소설의 작품을 중등학교 현장에서 어떻게 교육할 것인가를 강좌의 목적으로 한다. 한문소설 중 전기소설과 삼국사기 열전과 삼국유사의 작품은 흥미롭고 문학적 지향을 잘 드러내고 있다. 그런 점에서 초기 한문소설을 통해 소설문학의 보편성과 특수성을 이해하도록 할 것이다. 초기 한문소설의 성립과 전개 양상을 교육적 시각으로 조명하되 각 작품과 작가의 성격과 작품이 탄생한 문화적 토대를 면밀히 고찰함으로써 단순히 소설을 감상하고 설명하는데서 탈피하여 한문소설의 시대상과 미적 특수성까지 고찰하여 한문소설의 교육적 효과를 이해하는데 주력할 것이다.
CMC6005	한문산문교육연구	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 한국 한문학사에서 고려시대까지의 주요 작가들이 남긴 다양한 명문장의 산문을 유형별로 고찰하여 각 문장을 감상하고 사상을 이해하며 교육적으로 적용할 수 있도록 한다. 각 시대에 따라 변화를 보이는 문장의 특성은 물론 그 의미와 주제 사상을 교육적 관점에서 살펴봄으로써 전통시대 산문문학의 다양한 모습과 의미를 확인해 볼 수 있을 것이다.
CMC6006	한문학작가교육론	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 한국 한문학사에서 고려시대까지의 주요 작가들이 남긴 다양한 명문장의 산문을 유형별로 고찰하여 각 문장을 감상하고 사상을 이해하며 교육적으로 적용할 수 있도록 한다. 각 시대에 따라 변화를 보이는 문장의 특성은 물론 그 의미와 주제 사상을 교육적 관점에서 살펴봄으로써 전통시대 산문문학의 다양한 모습과 의미를 확인해 볼 수 있을 것이다.
CMC6007	한문교과서연구	3	6	전공	박사	1-4		-	No
우리나라의 문학사 특히 한국한문학사에서 중요한 위상을 지니는 고려시기 까지의 한문학 작가들을 선별하여 그들의 생애와 문학론, 그들이 남긴 다양한 작품세계를 교육적 측면에서 고찰하는 것을 목적으로 한다. 한문학사의 주요 작가들을 삶과 작품을 통해 선현들의 면모와 당시의 문화를 이해함으로써 전통문학의 의미와 작가의 진면목을 현재적 의미로 되살리게 될 것이다.
CMC6008	국한문논쟁특강	3	6	전공	박사	1-4		-	No
본 과목은 근대전환기 이후 현재까지의 국한문논쟁과 어문정책의 변천의 구체적 실상과 그것의 시대적 의미를 이해하는 데 목적을 둔다. 근대계몽기 이후의 논쟁과 현재까지 이어지는 국한문 혼용과 그것에 따르는 어문정책의 변화를 각 시기에 나온 신문사설과 사료 그리고 교과서 등을 통해 구체적인 면모를 알아 어문정책의 올바른 방향을 이해하는데 주안점을 둔다.
CMC6025	논문연구1	3	6	전공	박사	1-4		-	No
이 과목에서는 매학기 마다 학생 또는 교수의 관심 분야에 대해 특별한 주제를 다루는 과목이다. 이를 위해 학생은 각자 전공(수학교육, 컴퓨터교육, 한문교육)과 관련된 다양한 논문을 읽고 그 내용을 연구한다.
CMC6026	논문연구2	3	6	전공	박사	1-4		-	No
이 과목에서는 매학기 마다 학생 또는 교수의 관심 분야에 대해 특별한 주제를 다루는 과목이다. 이를 위해 학생은 각자 전공(수학교육, 컴퓨터교육, 한문교육)과 관련된 다양한 논문을 읽고 그 내용을 연구한다.
CMC6027	논문연구3	3	6	전공	박사	1-4		-	No
이 과목에서는 매학기 마다 학생 또는 교수의 관심 분야에 대해 특별한 주제를 다루는 과목이다. 이를 위해 학생은 각자 전공(수학교육, 컴퓨터교육, 한문교육)과 관련된 다양한 논문을 읽고 그 내용을 연구한다.
COV7001	논문작성법및연구윤리1	1	2	전공	석사/박사		일반대학원 성균융합원	한	Yes
1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다.
EDU5030	기초교육통계	3	8	전공	석사/박사	1-4	교육학과	한	Yes
행동변화의 측정평가를 위한 수량적 방법으로서의 통계적 분석법이 연구되고 연습된다.
EDU5055	질적연구방법론	3	8	전공	석사/박사	1-4	교육학과	한	Yes
교육학연구에 있어서 필요한 질적연구방법론에 대해서 배운다. 질적연구방법론의 이론적 배경, 종류, 최신연구방법론 등을 다루고 난 후에, 이 연구방법을 사용한 논문들을 검토한다.
ERP4001	창의심화탐구	3	6	전공	학사/석사		교무팀 교육연구	-	No
이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다.